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청각장애의 특성
1) 언어 발달
2) 지적 능력
3) 사회성 발달
4) 청각장애인의 사회와 문화
4. 청각장애아 교육
1) 구화교육
2) 수화법
3) 로체스터법(1968년 뉴욕 로체스터농학교에서 실시)
4) 종합적 의사소통법
5) 청각장애 아동과 통합교
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소통을 하기 위한 교육방법으로 특히 프랑스에서 개발되어 청각장애자의 언어교육에 사용되고 있다. 현재 여러 곳에서 수화 센터가 개설되어 있다.
성인의 경우 선천성 또는 어린 나이에 청력손실을 잃어 언어재활을 제대로 하지 못한 난청
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동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 미간행 석사학위논문 : 공주대학교 대학원
- 청각장애아동교육2 (구어, 청능훈련, 독화, 말하기 등)|작성자 하얀피망 https://blog.naver.com/whitepepper7/222139156865
- 김륜형 한국고용정보원 직업연구센
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청각장애인이 전화를 부탁해 올 때 :
*청각장애인이 전화를 부탁해 올 경우에는, 그가 원하는 내용을충분히 파악한 후에 도와 줍시다.
*청각장애인과 함께 있을 때 \"소리\"로 인한 일이 생겼을 경우 건청인이 먼저 행동한 후 반드시 설명해 줍
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직업교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200∼300종
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직업교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200～300종
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직업교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200～300종
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직업교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200∼300종
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동장애인은 일반학교의 특수학급이나 일반학급에서 통합교육 을 받고 있는데 많은 시 ·청각장애아동들은 일반학교에 지원하고 있는 추세이다. 시 ·청각 특수교사가 학교를 방문하여 이들에 대한 교육자문과 지도를 맡아하고 있다. 스웨덴
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장애를 보인다.
3) 장애아동과 복지 관계법
심신장애자복지법(1981년), 아동복지법(1984년), 생활보호법(1983년), 특수교육진흥법(1990 년)등이 있다.
4) 장애아동과 복지시설
지체부자유자 재활시설, 시각장애자 재활시설, 청각 언어기능장애자 재
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