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쉽지는 않을 것이다. 개인으로 시작해 나아가 관련기구 마지막으로 정부까지 점차 노력하고 관심을 기울인다면 우리나라는 더 살만한 복지국가로 발전 할 수 있을 것이다. 1. 보청기 지원 사업
2. 수화 학교 운영 및 수화 영상 배포
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소통법: 종합적 의사소통법은 청각장애인과 일반인 간에 그리고 청각장애인 상호간에 효과적인 의사소통을 확립하기 위해 청각·구화·수화 등의 의사소통 양식을 적절히 결합하고자 하는 철학이다. 1. 청각 장애의 특성
2. 교육적 조치
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수화의 주안점
1. 수화할 때의 주의사항
①수화 동작의 범위는 가슴 앞에서 양어깨를 기준으로 필요에 따라 큰 동작과 작은 동작으로 절도 있게 해야 한다.
②지화를 쓸 경우 반드시 오른손을 사용하여 천천히 한 음절씩 또박또박 써야 하며,
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수화의 기호를 구성하는 한 방법이 된다고 할 수 있다.
Ⅴ. 수화의 기대효과
첫째, 수화교육을 통하여 청각장애인에 대한 올바른 인식과 수화인구의 저변확대를 기한다. 둘째, 의사소통 장애로 인한 사회적 불편요인을 해소시키며, 청각장애
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의사소통
1) 청각장애인에 대한 최초의 교육
2) 수화의 필요성
2. 인지 기능
3. 학문 성취
4. 정신 건강
5. 취업
6. 청각장애인 사회
7.청각 장애인에 대한 바른 이해
※ 청각장애인을 대할 때
※ 청각장애인이 전화를 부탁해 올 때
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