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장애의 진단이 내려진다.
참고문헌
강영실 - 신정- 장애인복지의 이해
김미옥 외 2인 - 학지사 - 장애와 사회복지
권선진 - 청목출파사- 장애인복지론
박옥희 - 학문사- 장애인 복지론 발달장애
1) 감각장애
(1) 청각장애
(2) 시각장
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장애는 아동의 언어 습득이 정상적으로 이루어지지 않아서 겪게 되는 언어 장애를 의미한다. 언어 지체는 언어 습득 단계가 일반 아동의 단계별 습득 시기에 비해 늦게 일어나는 경우로, 지적/정서적 장애, 시각 장애, 청력 손실, 신경학적 문
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동을 의미한다. 이에 따라 특수교육진흥법은 제2조 제7항에 ‘치료교육이라 함은 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활기능을 회복시켜 주는 심리치료·언어치료·물리치료·작업치료·청능훈련·보행훈련 및 생활적응훈련 등의
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동의 역할 역시 강조되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정보격차의 개념정의 및 측정
2. 정보격차의 유형
3. 정보격차의 현황
4. 정보격차 해소의 필요성
5. 정보격차의 해소방안
1) 정보격차의 요인
2) 정보격차를 바라보
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재활를 위한 사회복자사,재활/임상심리검사사,직업/교육카운셀러,가족카운셀러을 연계해 고려함
3)재활요양시설 혹은 일반 요양병원시설과 연계하여 재활을 위한 외래진료를 계속적으로 고려
5.Follow up
6개월마다 f/u
외래 계속적인 재활치료&
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동·청소년, 학대로 인해 부모로부터 일시 격리되어 치료가 필요한 아동·청소 년 등에게 적절한 보호 및 치료를 행하는 시설.
④ 공동생활가정: 보호가 필요한 아동·청소년에게 가정과 같은 환경을 마련하여 보호를 행하는 시설.
⑤ 직업훈
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청소년의 특수교육 정책개선
(1) 통합교육 지향
(2) 특수교육 대상자에 대한 실태조사
(3) 특수교사 양성제도의 혁신
3) 장애청소년의 문화지원 정책개선
(1) 장애청소년들의 전용공간 마련
(2) \'장애청소년카드\' 제도의 도입
(3) 문화예술활동
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장애아동과 청소년이었다. 장애인복지에 대한 관심은 1981년 세계장애자의 해를 계기로 증대되어서 심신장애자복지법이 제정되고 보건사회부에 전담부서인 재활과가 설치되었다. 이 법은 장애인복지에 대한 국가와 지방자치단체의 책임이
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(2) 심리치료적 관점
(3) 특수교육-재활적 관점
3. 미술치료의 과정
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 후기단계
4.미술치료의 영역과 적용
(1) 장애 아동을 위한 미술치료
(2) 아동.청소년 문제 부적응 행동과 미술치료
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동아리활동
⑨ TV나비디오시청 ⑩ 기타 ( )
Ⅴ. 장애인복지
9. 귀댁에 정신지체, 정신질환, 시각, 청각, 등 선천 혹은 후천적 원인으로 인한 장애인이 있습니까?
① 예(9-1번으로) ② 아니오(9-2번으로)
9-1. 장애인이 있다면 몇 명입니까? _________
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