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장애인복지와 자원봉사활동
I. 장애인의 이해
1. 청각장애인
2. 시각장애인
3. 지적장애인
4. 뇌병변장애인
5. 지체장애인
6. 경련의 병력을 가진 사람
II. 장애인복지시설의 종류
1. 장애인 생활시설
2. 장애인 지역사회재활시설
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장애청소년에 대한 새로운 인식을 갖게 됨을 보여
주는 것이라 하겠다. 이를 바탕으로 보다 실질적인 장애청소년 지원 및 육성이
이루어져야 할 것이다(오영재외,2001).
외국의 장애청소년복지정책
일본은 장애아동의 복지증진을 위해 정신
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촉진한다.
5. 구체적인 것에서 추상적인 것으로 유치원 일과를 통한 언어교육
1.자유 선택 활동을 통한 언어교육
2.대. 소집단 활동을 통한 언어교육
3.언어 장애 아의 지도
4.유아 언어 프로그램
5.영유아 언어교육의 평가
6.참고문헌
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평가모형 개발연구, 한국사회복지관협회, 1998.
2. 신문기사검색 (
www.kinds.or.kr
) (1) 순천 종합사회복지관
○ 소 재 지
○ 연 락 처
○ 설립목적
○ 연 혁
○ 조직현황
○ 사업안내
1. 가정복지사업
2. 장애인복지사업
3. 아동복지사업
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장애아에 대한 특별한 요구와 균형을 맞출 수 있어야 할 것이다.
참고)
※ 자폐아동과의 바람직한 의사소통 방법
* 가능한 긍정적인 표현을 사용해 주세요.
\"안돼!\" \"하지마!\" 보다는 바르게 해야 하는 것에 대해\"어떻게 하라\"고 가르쳐 주
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장애(ADHD)란 무엇인가?
2. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 행동특성
3. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 전개과정
4. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 의 원인
5. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
<주의력 결핍 과잉행동장애와 감별해야 할 경
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훈련
3) 사회성 증진 집단치료
4) 학습치료
5) 인지행동치료
자료: Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press 1. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
2. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 행동특
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장애 아이.<PPT자료 참고>
8. 결론
ADHD의 아동들은 많은 부모와 교사들이 정신만 차리면 집중할 수 있다거나 자라면 달라진다고 여기지만 그것은 잘못된 생각이다. ADHD는 체계적인 치료와 관리가 중요하다. 많은 ADHD환자들이 보이는 정서적
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장애, 조기각성, 숙면장애 등의 수면장애를 경험하는 경우가 많다.
노년기에는 생식기능은 상실되지만, 성교나 성욕에 대한 상실은 아니며 남성노인의 경우에는 70대에도 성적 관심과 성적 활동을 유지하기도 한다.
§ 사회복지적 접근방법 §
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메칠페니데이트입니다. 메칠페니데이트의 부작용은 식욕부진과 불면증입니다.
2) 부모훈련
3) 사회성 증진 집단치료
4) 학습치료
5) 인지행동치료
자료: Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press
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