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시설보호서비스의 개념과 이해
2. 시설보호 대상아동과 특성
3. 시설의 종류와 사업목적
4. 시설보호의 장단점
5. 시설양육아동을 위한 복지실천
6. 시설보호서비스 사업 및 프로그램
7. 아동복지시설과 보호대상아동 현황 및 실태
8. 아동
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청소년패널조사의 3개 시점의 비교”, 『청소년복지연구』.
박근수·김민, 2016, “학교 밖 청소년과 학업청소년의 건강실태 비교 연구”, 『청소년시설환경』.
백혜정·송미경·신정민, 2015, “학교 밖 청소년 지원 정책 체계화 방안 연구”, 한
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청소년들의 문화활동 터전이 되려는 노력을 해야 한다. 넷째, 자연권 수련시설은 청소년들이 평상시 접하지 못하는 자연환경을 체험할 수 있도록 지리적 위치에 맞는 시설과 설비를 중심으로 프로그램을 개발 운영해야 한다. 대상별 평생
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년 관련 시설이 필요하면
언제든지 쉽게 이용할 수 있다
1) ----- 2) ----- 3) ----- 4) ----- 5)
2) 청소년을 위한 전문교육과 상담 및
청소년 활동에 필요한 시설이 다양하다
1) ----- 2) ----- 3) ----- 4) ----- 5)
3) 청소년 관련시설 운영방식 및 프로그램이
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청소년기관과 청소년 프로그램을 제공하는 매체들이 급격히 증가됨에 따라 청소년들의 참여를 유도하기 위해 해당 기관들의 보다 적극적인 노력이 필요하게 되었음
- 사회복지차원에서 중앙정부나 지방자치단체가 직․간접적으로 운영
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체계와 조직부분은 단순하면서도 까다롭게 얽혀있지 않아 보여 다행이라는 생각도 들었다.
이곳은 성폭력, 성매매로 인해 갈 곳을 찾지 못한 청소년 여성과, 가정폭력과 여타 도움을 요청하는 여성과 그의 자녀들을 보호하는 선도보호시설
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시설’로서, 1982년-1987년까지 7개소가 건립되었
고, 이 중 충남 자연학습원을 제외한 6개 시설이 청소년수련의 집으로 등록
하여 운영하고 있다. 주요활동은 통상 2박3일을 기준으로, 자연학습과 운동
및 레크레이션 같은 체험활동 위주로 진행
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청소년운영위원회를 선정하였다. 선정된 우수 청소년운영위원회에게는 선진외국의 청소년시설과 프로그램에 직접 참여하여 체험할 수 있는 해외연수의 인센티브를 부여하고 있다. 1. 청소년 수련 시설 개념
2. 청소년 수련시설 종류
3.
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접근의 용이성
4. 청소년 평생교육의 발전방안
1) 학교와 지역사회의 연계
2) 학교평생교육의 활성화를 위한 실천과제
3) 프로그램 운영자의 전문성 향상
4) 평생교육을 위한 학교시설의 적극적인 활용
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년 지원 협의회 구성운영, 학교교육청과 지역 청소년 관련 기관간 책임 분담체제를 마련한다.
3) 청소년지원시설을 확충하고 프로그램을 개선한다
상담실, 쉼터, 수련시설 확충, 청소년 상담사 자격검정 및 연수, 상담 전문가 양성체제 확
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