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비행의 실태와 학교의 대응방안」, 한국여성개발원, 1999
- 「마산창원을 중심으로 청소년 매매춘 실태조사」, 임혜숙, 1998
- 「성산업 유입 청소년의 사회복귀에 관한 법률적 검토」, 박미숙, 1999
- 「매매춘의 원인분석과 대책」, 이영자
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청소년비행, K.N.B, pp. 405～418.
*목 차
1.서론
2.청소년 성문제의 특징
3.청소년 성문제의 실태
4.청소년 성문제의 유형
1)성고민
2)이성문제
3)매춘이나 청소년 유해업소 출입
4)원조교제
5)성경험
6)청소년에 의한 성폭력
7)임신 출산
8)낙태
5.
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교육현장과 계급재생산], 김찬호 외 역, 민맥, 1989.
9. 한국청소년 개발원, [청소년 육성 5개년 계획], 1998. 1. 세가지 에피소드와 세가지 문제의식
2. 청소년 문화정책에 대한 전제들
3. 국가의 청소년 (문화)정책의 과정
4. 청소년 문화
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청소년의 건전한 육성에 힘써야 하고 학교 또한 학생들의 심리적 안정을 위한 예방조치를 강구하고 폭력사건을 교육적으로 바르게 다루어서 학생들의 신뢰를 회복할 수 있어야 한다. 이렇듯 가정, 학교, 지역사회가 학교폭력을 예방하기 위
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교사, 부모, 환경이 함께 변화해야 하는데, 이를 위한 노력 또한 통합교육의 범주에서 파악되어야 할 것이며 이러한 생각들을 더 많은 사람들이 지각하고 실천해 갈 때 우리나라의 장애청소년 교육은 더 이상 차별받는 교육환경의 모습을 띄
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청소년들의 고민을 풀어줄 상담기구의 활성화가 절실하다. 물론 일선학교에 상담실과 상담교사가 배치되어 있긴 하지만 활용도는 지극히 낮은 실정이다. 따라서 청소년들과 함께 고민하고 그들의 애로점과 불만감을 해소시켜줄 전문상담기
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교사등 한사람 만이라도 청소년과 지지적 관계를 맺으면 자살을 예방할 수있다는 가정하에서 청소년 문화를 올바로 이해하고, 지역사회 구성원들이 청소년의 건전한 사회적지지 형성과 삶의질 향상에 노력하는 공동체 의식을 창출해야 한다
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청소년들을 유혹하는 불건전 퇴폐 놀이문화 환경에 대한 정화작업 역시 동시적으로 진행되어야 할 것이다. 청소년의 놀이문화
<목 차>
Ⅰ. 청소년과 놀이의 기능
1. 스트레스 해소와 자유감
2. 공동체 의식의 경험
3. 자기표현 욕
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교육이 제대로 시행되지 못하고 있기 때문이다.
-청소년소비의 특성
1.동조소비
청소년기에는 자신을 개념화시키고 가족보다도 친구, 동료집단, 연예인이나 운동선수 같은 대중스타, 교사와의 동일시에 초점을 두면서 생활양식의 의식적
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교육적 문제
5) 심리적 ∙ 정서적 문제
3. 미혼모 복지시설 현황
1) 미혼모 시설
2) 미혼모 자녀를 위한 시설
3) 모자보호시설
4) 모자자립시설
4. 미혼모 보호시설 지원 프로그램 현황
5. 미혼모 복지사업의 현황
1 )미혼모 복지사업의 정
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