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자살의 징후를 보인 경우 친구가 도움이 되는 경우가 많기 때문에 또래집단 청소년상담가의 양성과 교육등도 필요하다.
<結論>
자살이라는 행위는 지극히 자신의 개인적인 선택 행위일 수 있다. 그러나 자살은 사람의 생명을 빼앗는다는
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제적으로 볼 때
p.376∼383.
살인 수는 거의 같은 비율을 유지하는 반면 자살자의 수는 점점 증가하고 있다. 또한 자살과 살인이 같이 증가된 나라이어도 그 비율은 일치하지 않는다. 그밖에도 전쟁은 자살률을 감소시키지만 살인률은 증가시키
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람이 있다거나, 우울증을 앓고 있는 사람 등 자살을 할 동기가 충분히 있는 사람을 알고 있다면 그 사람에게 먼저 다가가 많은 대화를 하는 방법이다. 이런 대 화만으로도 자살 예방이 가능하기 때문이다. 특히, 자살하는 사람의 80%가 우울 증
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자살생각에 관한 연구”, 숭실대, 2015
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
- 이영서,
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자살 예방에 도움이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구
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자살하는 아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과
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