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교육(학원)문화 중에서 학생들의 참여동기를 유발하고 지속시키는 요인을 찾아내 사이버 학습체제에 포함시켜야 한다.
또래 학습이 중요한 청소년기에 협력학습을 경험할 기회를 제공하고, 경직된 학교교육과정에 다르게 사이버 교육과정
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의식의 강화
3) 협동정신과 집단생활 의식의 강화
4) 의식의 동원과 조직화
5) 각종 장애인과 노인복지의 촉진
6) 아동 및 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7) 저소득 주민들의 지원
8) 사회교육의 거점
9) 사회복지서비스의 조정
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지도를 담당할 수 있도록 지원과 복지 혜택도 아끼지 말아야 할 것이다. 책임을 통감하는 일선 교사들의 교육적 사명 의식이 절실히 필요하다.
참고문헌
표갑수(2007). 아동청소년복지론. 나남출판.
김순혜(2003). 아동상담. 학지사.
김춘경(2004).
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교사 평가 참여
⑤ 가능한 한 지속적 계획적으로 할 것
⑥ 담임교사는 각 영역에 관한 결과 정리, 보관 → 학생 지도 or 다음에 활용
⑦ 평가 결과 문장 기록
⑧ 학생의 경험 & 기초학력 차이 고려하여 일률적이고 획일적인 평가되지 않도록 유
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교육 체제설계, 한국방송대학교 방송통신 교육연구소 연구보고 97-4, 1998
□ 최경애, 가상교육체제 연구의 배경과 국내외 가상교육 현황, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신 교육연구소 주최 발표자료집, 1997
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교사와 교실 부족으로 학생 개개인의 선택폭을 확대하고 있지 못한 실정이지만, 일반학교에 비하면 학습과 생활의 두 측면 모두에서 학생 개개인의 특성에 맞는 지도를 시도하고 있다.
<5>.생태주의 교육의 바람직한 방향 모색
생태주의
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교사가 되었을 때 아동에게 지도해 주어야할 작은 틀을 발견한 것 같아 교육에 있어 조금은 시원한 느낌이 들었다. 교사는 교사가 되기 위해서 철저한 직업의식 이외에도 교사로서의 자질과 자신만의 교육철학이 있어야 하는데 나에게 있어
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교사가 학생 개개인에게 따뜻한 관심과 애정을 보이기 위해서는 우리 학교여건은 개선되어야 할 문제점들이 한두 가지가 아니다. 어쩌면 뿌리부터 잘못되었는지도 모른다. 일단 우리 속에 그릇되게 자리잡은 교육이라는 개념부터 다시 이해
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교육을 강화하여야 한다. 이를 보다 구체적으로 설명하면 다음과 같이 제시된다.
① 취약계층 영유아에 대한 보육서비스를 강화한다. 보육시설의 이용시간을 다양화한다. 시간연장형 보육의 활성화를 위하여 시간연장형 보육교사 인건비 지
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교육과 이혼 가정에 대한 가족 통합 프로그램을 실시하여 건강한 가 정을 만드는데 힘써야 할 것입니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족 변화의 원인
1) 가족기능과 개념의 변화
2) 여성의 사회활동 증가
2. 가족해체의 실태 및 문제점
1) 이혼
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