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의식과 유형-」, 서울대학교 사범대학 교육 연구소, 1996
- 황정규, \"한국 청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석\" 「한국인의 청소년기 사회화 과정 연구」, 한국 정신 문화 연구원, 1992
- 임천순, 정태화, 이광호,「청소년 경제 가치관 조사
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가 있음
- 사회교육의 관계자에게 일임하는 형식에서 벗어나 협력 추구, 사회교육시설의 이용, 교육력의 극대화
③ 여가시설의 적극적 활용을 위한 유인체제가 필요함
- 여가시설의 대폭적인 확충, 체계적인 정비, 이용체계의 확립
④ 청소년
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의식을 갖고 긍정적으로 삶을 살아가는 것이 가장 중요할 것이다.
<참고문헌>
- 청소년자살 어떻게 예방할 것인가. 청소년보호위원회
- 청소년 자살행동연구. 박경애
- 청소년복지학. 김성이- 청소년 자살의 원인 및 예방정책에 관한 연구
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가. 좋은 자아개념을 갖는 것의 중요성
나. 자아존중감
다. 정신건강
라. 대인 간 능력과 인기
마. 학교에서의 진보
바. 직업포부
사. 비행
아. 긍정적 자아개념의 발달(긍정적 발달 요인)
자. 청소년기 자아개념의 변화
2. 정
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의식에 대한 점진적인 교육이 학교차원에서 필요하지만, 현실에서 청소년들은 소외감, 따돌림, 정체성 혼란과 같은 불만을 사이버공간에서 해소하고 만족을 얻는 경우가 많다. 중, 고등학교시절에 모든 삶의 가치관이 정립되어가기 때문에
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가 더 이상 확산되지 않기 위해서는 청소년 스스로 가치관을 바르게 정립해 나가는 것도 중요하지만 우선적으로 선행되어야 할 것은 성인들의 의식수준의 변화와 윤리의식의 회복이다. 성적 대상으로 어린 청소년을 원하는 수요가 지속적으
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청소년들은 부모의 훈계, 충고를 잔소리로 여기며, 스스로의 독자적인 개성을 강조하면서도 경제적으로는 여전히 부모에의 의존하는 비독립적인 생활을 한다. 아이들은 가족에게서 심리적으로 독립하고자 하는 반면 어머니들은 그들과 정신
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문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 * 청소년의 학교중퇴 대책 및 개선방안
Ⅰ. 가족지원을 통한 부모의 역할 강화
Ⅱ. 학교의 전반적인 교육환경 개선
Ⅲ. 지역사회공동체의 바람직한 가치관 형성
* 참고문헌
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청소년문제의 유형과 그 추세에 집중되어 있다. 대검찰청이 밝힌 공식통계에 따르면, 청소년의 범죄자의 수는 늘어나고, 연령이 낮아지며, 폭력화되는 경향이 있다. 과거에는 문제행동을 하는 사람이 \'가난한 결손가족에서 못 배운 소년\'이
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의식이 좀 강해진다.
-부모나 교사보다 능가하는 리더십이 생기기도 한다.
-집단의욕은 점차 잠재화되며, 개인은 분단화-독립화의 경향을 띤다.
*청소년 중기:
-사회의 주변에 위치함.
- 기성세대의 가치관과 사회적 벽에 부딪치게 된다.
- 입
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