|
이론적 배경
1. 소년원법
(1) 소년원의 정의
(2) 소년원의 목적
(3) 소년원의 임무
(4) 보호소년에 대한 교정교육의 방향과 범위
2. 시설수용과 징계내용
(1) 분리수용
(2) 징계종류
(3) 수용 후 조치
Ⅲ. 정심여자정보산업학교(안양 소년원)
|
|
|
봉사원 파견
* 죽음에 대한 태도의 개인차를 인식하고 도움
* 인생회상기법을 이용한 자아통합 대 절망의 위기 해결. 1. 사회복지실천의 이론적 접근(정신분석, 행동주의)
1) 이론의 중요성
2) 사회복지실천의 개입의 초점 영역
2. 정신역
|
|
|
수행, 인간관계, 봉사 의식 등이 더 비중 있게 다루어진다.
넷째, 특별활동의 평가에서는 다양한 평가 방법이 요구된다. 교과 활동에서도 다양한 평가 방법이 요구되고 있지만, 필답 고사가 차지하는 비중이 큰 편이다. 그러나 특별활동에서는
|
|
|
수현, 칼빈의 사회적 성화사상과 운동, 감리교 신학대학교 대학원, 석사학위논문, 1997.
노영상, 영성과 윤리, 한국장로교출판사, 2001,
문병천, 교도소선교방법론, 장로회신학대학교 신학대학원 신학과, 졸업논문, 2000.
문영섭, 비행청소년에
|
|
|
시설―정신병?의원
2) 보건소, 보건의료기관
3) 정신요양원
4) 사회복귀시설
5) 지역사회정신보건센터
Ⅳ. 정신보건사회복지사의 직무
1. 정신보건 사회복지사의 업무
2. 정신보건 사회복지사의 역할
Ⅴ. 정신보건사회복지사의 고용세
|
|
|
수 있도록 할 필요가 있다. 1. 서 론
1) 집단사회사업
2) 통합적 방법론
2. 청소년 복지의 이론
1) 청소년 복지의 개념
2) 청소년의 특성
3) 청소년 복지의 의의와 내용
(1)가족의 양육환경과 복지
(2)청소년 문제와 복지
(3)사회문제와 복
|
|
|
봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003). ‘가족복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 청소년복지의 개념 및 발달배경
Ⅱ. 우리나라 청소년현황(청소년
|
|
|
3) 확대된 교정
Ⅱ. 교정복지운동의 이론적 토대
1. 교정의 관점
2. 이론적 토대
3. 주요 개념
1) 교정의 사회화
2) 시민연대의식
3) 의식화
4) 지역사회역동
5) 교정조직화
4. 주체
1) 교정복지운동가
2) 주요 시민
* 참고문헌
|
|
|
이론적 배경
1 주요 전제/가치
2 모델 형성에 기여한 요소들
Ⅲ 실천과정
1 실천에 필요한 개념들
2 실천절차
Ⅳ 활용 및 평가
사례정리
Ⅰ 내담자에 대한 기본 정보
Ⅱ 상담자가 파악한 내담자의 문제
Ⅲ 상담목표 및 전략
|
|
|
있다. 이를 위해서 상담자가 자신의 느낌을 솔직히 드러내 놓을 수 있는 안전하고 지지적인 슈퍼비전 및 훈련환경이 필요하다. 상담의 정의와 원리, 방법, 유능한 상담사의 의미(인간적 특성)과 유능한 상담원의 자질과 이론적근거
|
|
메뉴펼치기
