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청소년이 범죄자로 전락하는 것을 방지해야 한다.
세 번째, 학생들의 도덕성, 법의식의 발달을 촉구할 수 있다.
8) 정부와 관련된 생활지도 대책
첫 번째, 학교폭력문제에 대한 단속과 처벌위주의 단편적인 접근보다는 선도ㆍ예방프로그램을
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학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 학교사회복지와 관련 개념
1) 아동복지
2) 청소년복지
3) 학교복지
4) 교육복지
5) 학생복지,
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부딪쳐 뇌진탕에 걸렸더랍니다..
지금은 식물인간이 되었다고 하네요..
그런데 일진회 아이들은 \"제가 살짝 싸대기만 ▣ 서 언
▣ 학교 폭력과 일진회의 정의와 개념
▣ 학교 폭력의 실태와 원인
▣ 학교 폭력 관련 대책의 문제점
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청소년들 사이에서 난무하는 학교폭력은 청소년 당사자가 그 폭력의 피해자이든 가해자이든 불문하고 치명적인 상처를 입히고 건강한 인생관 형성에 장애를 일으킨다. 따라서 학교폭력 그것은 작금의 사회문제일 뿐만 아니라 장차 이 사회
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청소년의 실태와 문제, 한국청소년연구
심응철?최광현/1986 : 비행청소년의 자아개념 연구, 행동과학연구, 고려대학교 행동과학연구소
이재창/1998 : 오늘의 청소년 문제와 가정교육, 서울시교육연구원, 서울교육
청소년폭력재단/1996 : 학교폭력
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학교보내기운동 서울 협의회 http://www.safeschool.or.kr/
④ 자녀안심하고 학교보내기 운동 국민재단 http://www.iss2828.or.kr
⑤ 청소년폭력예방재단(청예단) http://www.jikim.net/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학원주위 환경 실태
Ⅲ. 구체적인 학교폭력 사례 및
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학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌림」 단국대학원 p.32 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단따돌림의 개념과 특성
2. 집
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폭력이란 방법을 사용하도록 하며, 유흥비 마련을 위해 동료학생들을 금품갈취와 폭력을 쓰는 것으로 나타났다.
3) 학교폭력가해 실태
최근 청소년폭력이 점점 그 정도를 더해가며 심각한 사회문제로 부각되고 있는 현실에서 충남지역 중고
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학교폭력 피해학생들이 자신의 심리적 상처를 긍정적으로 극복할 수 있도록 도우며, 피해학생이 더 이상 학교폭력의 희생자가 되지 않도록 학교 안팎에서 일어나는 폭력행동을 감소시키는데 목적을 둔다. 다섯째, 청소년 경찰학교 프로그램
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청소년을 보호하자는 목적에서 1995년부터 시작된 청소년 보호운동이다.
(3)학교폭력대책국민협의회
학교폭력대책구민협의회는 2002년 5월 학교 교실 안에서의 살인, 왕따로 인한 자살 등의 문제가 사회적으로 더욱 심각해지자 적극적인 학교
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