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개념(4p)
1) 사이버 중독의 유형
2) 사이버 중독의 실태
2. 사이버 폭력의 개념(7p)
1) 사이버 폭력의 유형
2) 사이버 폭력의 실태
3. 사이버 중독과 폭력의 연관성(12p)
결론
1. 사이버 중독에 대한 대안(14p)
2.
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청소년인 손자녀 세대의 관계 및 유대감에서 해결의 방법을 찾는 것이다.
참고문헌
김순홍 외(2003). 한국 청소년의 삶과 의식구조. 사회연구사.
김명자(2002). 청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축. 전남대학교 대학원 박사학위 논문.
김경준
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: 2022. 4. 24) Ⅰ. 인간중심 교육과정
1. 인본주의 심리학 입장
2. 비판적 사회학 입장
3. 실존주의 입장
Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안
1. 청소년의 스마트폰 이용실태
2. 문제점
3. 개선방안
참고문헌
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학원폭력에 관한 정보를 수집하고, 예방선도 활동방안을 모색하면서 탈선 초기의 학생을 상대로 개별 면담과 학부모 접촉을 통한 비행의 사전방지, 청소년범죄 다발지역에 대한 합동순찰, 담당학교 학생들을 상대로 한 담당검사의 선도강연
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문제가 심각하다.
(카페 메뉴: 맞짱비법,학교폭력,성교육.실전영상,바이크등)
10-3-2.소설,만화,영화
- 청소년들이 쉽게 접근할수 있는 만화 대여점이나 비디요 대여점 혹은 인터넷 소설등은
아직 어리고 순수한 청소년들에게 위험하다. 특히나
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청소년의 또래동조성 및 자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서갈등협상전략의 조절효과”, 대구한의대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버폭력의 개념
2. 사이버폭력의 유형
3. 사이버폭력의 원인
1) 익명성과 비대
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학교폭력 피해 청소년의 자살생각에 대한 연구, 청소년학연구.
구자익(2005). 학교폭력 해결을 위한 다양한 접근. 스쿨폴리스 토론회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중?고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학교폭력
2. 학교사회복지실
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학교폭력의 현황
2. 학교폭력과 자살
3. 현재 시점에서 문제점과 한계
1) 느슨한 처벌과 촉법소년법
2) 학교들의 숨기기와 실효성 없는 학교폭력 예방교육
4. 학교폭력 예방 및 근절 방안
1) 촉법소년 폐지 및 심각한 학교폭력 국가개
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청소년 문화활동 및 학교폭력 화해프로그램 등에 대해 살펴보았다. 우리나라 교육 자체가 입시중심교육·주입식 교육을 지향하고 있기 때문에 그만큼 학교생활에 적응하지 못하는 청소년도 많고 인성적으로 문제가 있는 청소년도 많다는 생
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폭력문화에 대응한 개념으로, 아이들과 학교가 각종 폭력으로부터 이겨내고 즐거운 학교를 만들자는 의미를 담고 있다. 학교폭력 바이러스 예방백신은 김건찬 사무총장과 학교폭력예방단체 실무자, 교사, 청소년인권센터 관계자들이 노르웨
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