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청소년 자살을 예방하기 위해서는 특정 개인의 문제로만 접근해서는 안 되며, 가정·학교·또래 환경에서의 위험요인을 사전에 인식하고, 보호요인을 적극적으로 강화하는 다차원적 접근이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
오봉욱, 전동일 외 3명 저,
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사례
1. 실태
1) 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도
2) 집단따돌림 피해 경험
3) 집단따돌림 가해 경험
4) 한국사회조사연구소 조사 보고서
2. 사례
Ⅴ. 집단따돌림 문제 학교사회복지적 대처 방안
1. 상
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학교사회사업과 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학계, 실무계 등의 입장을 조정할 필요가 있다. 기득권 주장보다는 상호 전문직에 대하여 이해하는 노력이 우선되어야 할 것이다. 청소년들의 문제해결에 초점을 두고 최선의 문제해
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학교 환경적 원인
5) 지역사회적 원인
3. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안
1) 학생들의 개별화된 욕구 파악
2) 협동적 개입
3) 예방차원 및 조기 개입
4) 자원봉사활동
5) 특화된 전문프로그램
4. 나의 의견
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청소년 인성교육의 이해
(1) 팔정도의 여덟 가지 구성요소
① 바른 견해(정견, 正見)
② 바른 생각(정사, 正思)
③ 바른 말 (정어, 正語)
④ 바른 행동(정업, 正業)
⑤ 바른 생(정명, 正命)
⑥ 바른 노력(정근, 正勤)
⑦ 바른
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학교, 2005
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 일탈행동
2. 청소년 일탈행동의 원인
1) 개인‧가정 요인
2) 또래‧학교 요인
3) 사회‧국가적 요인
3. 청소년 일탈행동 대책
1) 개인‧가정
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청소년을 선도해 나가는 한편 정서 함양과 올바른 인성 개발 프로그램을 통해 청소년들의 흥미와 관심을 유발 할 수 있는 시스템을 개발해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
‘학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률’에 따르면 법률 제정의 목적을 ‘피해
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예방 쪽에 더 중점을 두어 더 이상 게임중독아동이 늘어나지 않도록 주의를 기울여야 한다.
<참고문헌>
- 김현희,“온라인 게임이 청소년의 폭력성에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대학교 석사학위논문
- 김지은, “폭력·비폭력 게
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학교폭력을 예방추방하기 위한 범시민운동이 전개될 수 있도록 지원한다.
구체적으로는 학교폭력 피해 및 가해학생 구제를 위한 무료법률 지원, 청소년 폭력 전문상담기관에 대한 적극적인 지원 및 육성, 폭력 청소년을 제도적으로 선도하기
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사례라고 하겠다. 전국의 경찰청은 물론 교육청, 청소년기관 등 청소년 층에 대한 많은 사업들을 하고 있는 기관에서는 유머와 재미, 적극적인 대화와 만남을 통한 마케팅전략을 적극적으로 시행하는 것이 필요하다고 생각한다.
3. 결론
공공
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