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학교 교육대학원, p18-19
3) 노르웨이
학교폭력 예방에 성공한 나라는 영국과 노르웨이를 들 수 있는데 노르웨이는 학교폭력을 범죄로 규정하고 가정과 학교 및 사회에서 발벗고 나서서 학교폭력 예방에 성공했다. 대표적인 학교폭력대처 프로
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학교폭력에 대한 처벌이 약한 것도 사실이다. 본 글에 서술한 대응 방안이나 설문조사로 도움이 될지 모르겠지만 학교폭력의 해결은 사회가 풀어나가야 할 평생의 숙제인 것 같다.
출처 및 참고문헌
이용미. \"학교 폭력의 원인과 대안 분석.\"
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학교 역시 학생 간 폭력 사건에 대해 철저히 조사하고, 피해 학생에겐 보호와 상담 등 안전망을, 가해 학생에게 강제 전학, 정학 등의 엄격한 제재 조치를 취해야 한다.
하지만 무엇보다도 학교폭력이 일어나는 근본적인 원인에 대해 살펴보고
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학교 교육의 황폐화와 언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭
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폭력은 가피해 학생 모두에게 심각한 상처를 주며, 학교폭력은 반드시 알려지게 되고, 학교폭력이 발생하면 반드시 신고해야 하며, 신고하면 반드시 해결됨을 인식시켜야 한다.
- 담임교사는 주기적으로 폭력 예방 쪽지 상담을 하고, 조종례
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학교폭력 대처에 많은 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
사실 학교폭력 문제는 어제 오늘의 일이 아니다. 학교폭력의 중요한 원인으로 우선 가정교육의 중요성과 부모의 역할에 대해 또 다시 생각해 보아야 할 것이며, 학교에서도 학생들에 대한
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사가 해법이다. 인성교육, 답은 무엇인가? 심포지엄자
료집.
교육과학기술부(2015). 학교폭력 사안처리 가이드북.
곽길,\" 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\", 동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정
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학교폭력 상담, 조정실 차명호 저, 학지사, 2012
학교폭력 어떻게 만들어지는가, 문재현 저, 살림터, 2012
청소년 학교폭력, 김혜원 저, 학지사, 2013
학교폭력의 이해, 김소영 노강욱 저, 창지사, 2013 I. 서론
II. 학교폭력의 원인
III. 학교폭력
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학교 사회복지대학원 석사학위논 문.
정향기(2017), “학교폭력 예방제도의 문제점과 개선방안에 관한 법적 연구”, 동아대학 교 대학원 박사학위논문. 학교폭력에 대한 예방과 대처방안을 모색하기 위하여 원인을 규명하는 일은 매우 중
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학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 관련 주요국 입법례」, 2012.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
문용린,「학교폭력 예방과 상담」,서울 :학지사, 2010
김영화, 康학교폭력庸, 한울, 2012.
김혜원, 康청소년
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