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3) 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 해결방안
1) 학교폭력 자진신고 학기마다 실시
2) 경기도, 스쿨존 CCTC 설치 위해 정부에 예산지원 건의
3) 인성교육 원칙 사라진 것이 근본적 원인일 수 있다.
4) 경기도 성공적인 학교 폭력 해결 사례
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폭력 실태 조사 정례화, 교내 폭력 신고함 설치, 학생학부모 자율순찰대 등을 운영한다.
(4) 학교에 지역사회 자원(청소년 상담실, 지역사회복지관 및 관련 사회복지기관)에 대한 정보를 제공하고 필요할 때에는 외부 자원과 연결시켜 주기도
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학교폭력인식에 미치는 영향」.
3 사이트
KESS(https://kess.kedi.re.kr).
정신의학신문(http://www.psychiatricnews.net).
대한민국정책브리핑(https://www.korea.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 게임
1) 현황
2) 게임중독의 증상과 원인
(1) 증상
(2) 원
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청소년도 우리 사회에서 올바른 가치관을 형성할 수 있도록하고 있는 것이다.
나. 보완점
1) 청소년 문제 접근방식을 바꿔야 한다.
청소년문제가 발생된 근본적 원인은, 일반적으로 쉽게 해결될 수 없는 것들이 많다. 그리고 청소년문제를 해
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사회와 연계하여 교내만이 아닌 교외의 학교폭력 단속에도 노력해야한다．그리고 실질적으로 학생들에게 도움이 될 수 있는 프로그램을 만드는데 노력해야 한다．
Ⅲ.결론
청소년들은 우리 사회의 미래다．
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Nations(1997), Review of the Youth Situation, Policies and Programmes in Asia and the Pacific, New York : United Nations. 1. 청소년의 일탈행동 및 비행의 개념
2. 청소년 비행의 현황 및 특징
3. 청소년 비행의 원인
4. 학교 폭력의 특징과 실태
참고문헌
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청소년폭력예방재단, 2010년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서, 2011
김경신 외, 남자청소년의 문제행동과 개인 및 가족관련 변인, 한국가족관계학회지, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제 중 사례를 두 개 제시
1) 사례1 - 청소년 성
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위한 방안이 마련되어야 할 것이다.
장애 중고등학생의 인권침해의 중요한 문제인 성희롱이나 성폭력을 파악하기 위한 질문지의 개발과 예방을 위한 관심이 필요할 것이다 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 장애청소년 인권침해
Ⅲ 논의 및 제안
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학교, 교사에 대한 불평과 불만이 많은 학생이고 자신이 부당한 대우를 받고 있다고 생각하며 교사에 대한 반항과 폭력, 흡연, 절도 등과 같은 반사회적인 문제 행동을 일으키기 쉽다고 조사하였다. 임선애, 1998, “학교 청소년 폭력의 요인과
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사회 역시 학교폭력 문제에서 자유로울 수 없다. 학생들은 단순히 학교에만 머무는 것이 아니라 지역사회 안에서 성장하고 활동한다. 그러나 많은 지역사회에서는 청소년 보호에 대한 관심이 부족하며, 이를 위한 체계적인 프로그램도 부족
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