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청소년기의 특성
(1) 생물학적 측면 (주요 학자 : Hall, Gesell 등)
(2) 심리학적 측면 (주요 학자 : Sullivan, Erikson 등)
(3) 행동학적 측면 (주요 학자 : Piajet, Kohlberg 등)
(4) 사회학적 측면 (주요 학자 : Mead, Benedict 등)
2. 청소년 프로그램의 2가지
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기분장애의 특징
1. 기능의 손상
2. 발병연령 및 특징
3. 유병률
4. 성차
5. 연관된 동반장애
6. 우울과 조증의 특성비교
Ⅳ. 기분장애의 원인
1-1. 생물학적 요인
1-2. 신경생물학적 요인
2. 심리적 요인
3. 행동적 관점
4.
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청소년 백서.
2. 임영식(1997). 청소년기 우울의 특징과 문제행동. 사회과학연구, 제 10집, 108-133, 중앙대학교 사회과학연구소.
3. 청소년 대화의 광장(1994). 청소년 자살 연구.
4. 청소년대화의 광장(1996). 청소년 문제 유형 분류체계 연구 III.
5. 조
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및 알코올중독 가 족력, 또래집단 음주, 대중매체 영향 등
c. 청소년 대상 음주예방 전략
학교중심 교육에서의 전략
행동이론에 의한 교육(음주위험 행동요인 이해)
발달단계에 따라 차별화된 교육 개인적 사회적 제의기술 교육
규범 교육
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청소년의 자살을 보도할 경우, 그 자살이 마치 사회적인 요인 때문에 어쩔 수 없이 이루어진 것, 즉 자살자가 희생자라는 태도나 동정적인 태도는 철저히 배제해야 한다. 즉, 자살에 대해 인간 생명 존엄성의 포기라는 가치의 측면, 그리고 자
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