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금연을 접하지 못했다면 이번 교육을 바탕으로 생활 습관을 변화시켜 금연을 지향하도록 바꾸어야 할 것이다. 튼튼한 몸, 건강한 생활을 누리는 데 도움이 되었음 한다.
Ⅳ 참고문헌
1. 민경태 『우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육
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예방할 수 있는 행위를 통해 모두가 양질의
삶을 이루었으면 한다.
Ⅳ.참고문헌
- 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부
- 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사
- 민경태 (2002). <우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육에
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청소년 흡연 예방을 위한 관련지식 습득
가정 내 안전사고 유형 중, 부딪침에 의한 타박상 안전사고 예방을 위한 가구 배치, 주의할 점, 안전수칙 교육
흡연의 안 좋은 점에 대한 각자의 생각 정리 후 발표
금연 포스터 제작
흡연예방과 금연을
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흡연은 이러한 위험성과 예방 가능한 사망 원인임에도 불구하고 흡연으로 인한 피해는 줄어들지 않고 있다. 다행히 많은 금연 교육 프로그램과 홍보의 효과로 성인들의 흡연율은 점차 감소하는 추세이나, 오히려 청소년들의 흡연율은 심각할
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청소년들이 스트레스를 해소할 수 있도록 지역사회에 문화·여가시설을 확대해 나가야 한다.
⑤ 흡연거절기술을 고려한 흡연 예방 교육 프로그램 개발
청소년의 흡연의 시작이나 금연 과정에서 중요한 역할을 하는 것으로 부각되고 있는 흡
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청소년 흡연의 실태
이번 실태 조사는 지난해 7월 이천 지역 26개교 중고등학교에서 실시됐으며 조사에 동의한 재학생만을 대상으로 이루어졌다. 전체 응답자 2088명 중 중학생 1141명(54.6%), 고등학생 947명(45.4%)이 참여했다.
조사 결과에 따르
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금연)’가연재되었다. 이런 사례는 청소년을 대상으로 웹툰을 활용한 설득 캠페인을 실행하는 것이 청소년의 태도 변화에 효과적일 수 있다는 가능성을 보여 준다.
청소년의 흡연 폐해를 차단하기 위해 그 동안 청소년 대상의 흡연예방교육
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사진반 조직 운영
Ⅱ. 긍정적 자아개념형성과 부적응학생
Ⅲ. 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)
Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)
Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방
참고문헌
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교육프로그램 개발 및 교육과정이 신설되어야 할 것이다.
(2) 청소년 유해약물에 대한 대처방안
금연교육 등의 약물예방교육과 금연 및 약물중단을 위한 적극적인 치료대책이 요구된다. 음주예방교육을 받은 경험은 38.1%이고, 흡연예방교육을
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흡연은 재발하기 쉬우나 반복 치료를 통해 완치될 수 있는 만성 질환인 니코틴 중독이다. 한번 흡연 습관이 생기기 시작하면 니코틴 중독으로 인해 금연이 매우 어려우므로 흡연예방에 중점을 두고 보건교육을 실시할 필요가 있다. 청소년들
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