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흡연행동 역시 이런 과정 중의 하나이다. 이런 면에서 볼 때, 청소년의 흡연행동을 원인적인 문제라기보다는 하나의 증상으로 간주하는 것이 타당하다. 따라서 청소년들이 금연하도록 돕기 위해서는 흡연 증상에 대한 직접적인 처방도 필요
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교육의 이론과 실제, 한국 학술정보
▷ 맹광호(2002), 학교흡연예방교육, 서울 학지사
▷ 서문용채(2003), 신용사회와 신용정보, 경제교육
▷ 안산공업고등학교(2000), 실천위주의 금연교육프로그램을 통한 꿈과 희망이 넘치는 즐거운 학교 만들기
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금연 심포지움. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
2. 근로자 장기흡연중년남성에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 근로자 장기흡연중년남성의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 진단
2) 2단계 : 역학적 진단
3) 3
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청소년의 술, 담배, 약물 등 남용현황 및 대책
공재만(2004) 청소년 약물 남용 실태조사와 예방 방안 ; 구로구를 중심으로, 동국대 논문
최용석(1998) 미국약물치료프램과 약물중독치료의 최근동향
박은선(1997) 흡연여고생에 대한 사회기술훈련
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청소년 흡연율(2000년 금연운동협회)
흡연과 건강
흡연과 수명
흡연과 질병
폐암
흡연자와 비 흡연자의 폐암 발생 위험도 비교
흡연30년, 폐암이 손짓한다.
만성폐질환
심혈관계질환
간접흡연효과
☺담배를 끊으면 살이 찐다고 하
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금연 길라잡이, http://www.nosmokeguide.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 담배란?
(1) 담배의 역사
(2) 담배의 성분
1) 담배 연기
2) 담배 종이
3) 토바코 (엽연초)
4) 필터
2. 담배가 임산부와 태아에 미치는 영향
(1) 임산부 흡연은 아이의
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흡연 청소년을 위한 학교 중심의 집단 금연 프로그램 개발 및 효과, 정신간호학회지, 11(4) 462~474
최은진, 김명, 김혜경, 최지혜. (2003). 시청각 교육과 토론을 통합한 청소년 금연교육 프로그램의 효과 평가, 보건교육.건강증진학회지, 20(3), 19~36&
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교육기관 : ○○중학교 학교사회사업복지실
위 사람은 ○○중학교 학교사회복지실이 주관하는 또래금연지도자 양성 교육과정을
이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.
○○중학교장
20○○년 12월 15일 Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 흡연실태 2
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금연 CD-ROM 자료 활용
나. 금연 비디오 테이프 시청
다. 금연 관련 인터넷 사이트 소개 및 상담자료 활용
라. 매체 활용 후 감상문 작성
5. 흡연 충동이 느껴질 때 대처방법 교육
※ 주의 사항 교육
1) 금연이 쉽게 이루어지지 않음을 알린다.
2) 한
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흡연률의 추정치가 가장 크게 나타나고 있는데, 이는 흡연율이 가처분소득보다 담배소비에 미치는 영향이 크게 작용하였음을 시사하고 있다. 이는 소득의 1981년～1993년에는 담배소비를 줄이기 위해서는 기호품인 담배에 대한 금연교육을 통
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