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교사의 자아개념과 체벌에 관한 연구, 고려대학교, 1989 추미나 / 교사의 체벌과 정당성에 관한 연구, 경성대학교, 2002 한상운 / 체벌의 교육적 효과에 관한 연구, 경희대학교, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학생체벌(학교체벌, 교사체벌)의 의미 Ⅲ.
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효과적이다. 잘못된 행동을 곧바로 바꿔야 교육적 효과가 있다는 사고에서 벗어나 학생과의 인격적인 만남을 준비해야 한다. 2. 교사의 학생에 대한 신뢰와 인내심 학교 내에서 체벌을 사라지게 할 수 있는 가장 기본적인 것은 교사가 학생에
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학교법학연구소, 2010 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 정의 Ⅲ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 특성 Ⅳ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 의의 Ⅴ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 효과 Ⅵ. 교사체벌(학생체벌, 학
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학생들이 교사의 권위상 마지못해 따르는 것을 체벌의 효과로 보는 측면이 있다. 그러나 앞서 보았듯이 학생의 경우 그 순간은 체벌이 겁이 나서 따르지만 속으로는 반발심과 수치심만 키우고 있는 것으로 나타나고 있다. Ⅵ. 교사체벌(학교
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학교 인문사회과학연구소, 1995 양남용 : 학교교육에 있어서 체벌의 교육적 고찰과 평가, 수원대학교, 1992 정호승 : 초등학교 교사의 학생체벌에 대한 인식, 수원대학교, 2011 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 의미 Ⅲ. 학교
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논문 216건

학교 공간 즉, 학생과 교사, 관리자의 의식 개선이 요구된다. 학교라는 공간은 인권 침해가 발생할 가능성이 매우 높은 곳이다. 인권교육의 방향이 아무리 잘 정립되었다 하더라도 학교문화가 변화하지 않으면 인권교육 자체가 무의미해진다.
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  • 발행일 2012.11.28
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학교 대학원 석사학위논문. 박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문. 이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. 김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식
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  • 발행일 2011.04.05
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목적 2. 연구방법 3. 연구의 제한점 4. 용어의 정의 제 2장 이론적 배경 1. 체벌에 대한 일반적 개념 2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념 3. 체벌과 학업성취도의 관계 제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문
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  • 발행일 2006.12.31
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유형 Ⅲ. 방임 및 학대아동 보호서비스 1. 방임․학대아동 보호서비스의 개념 2. 아동보호서비스의 목적 3. 아동학대 예방과 관련된 각 기관의 역할 4. 학대아동을 위한 복지서비스 Ⅳ. 외국의 아동보호서비스 1. 영국의 아동보호제
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  • 발행일 2013.03.26
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교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 1,286건

학교는 매(지름 1cm, 길이 50cm)를 교장실과 교무실 등 학생의 일상 생활공간이 아닌 장소에 비치해 놓는다. ② 매의 종류는 위의 1항에 비치된‘사랑의 교편’을 사용하고 그 외 의 매는 사용하지 않는다. 제21조(사전, 사후 처리) ①체벌의 징
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  • 등록일 2007.02.14
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배울 것으로 기대하나요? 23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요? Part 3. 면접 주의사항 ① 기본 주의 사항 10가지 ② 탈락 주의 사항 10가지 ③ 돌발 상황 대처방법 ④ 압박면접의 유형과 대처법 ⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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학교,특성화대학육성 세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법 교사정년연기-청년실업과 연계해서... 공직자윤리 노블리스 오블리주 경기도 교육청 학생인권 조례 발표 교사인권 존중 학생인권 존중 왕따현상 교사왕따현상 교원비리 시
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학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오. 자신이 좋아하는 과목을 말하시오. 자신의 좌우명을 말하시오. 삶의 목표를 말하시오. 교사로서의 장단점을 말하시오. 선생님이 되고자 하는 이유를 말하시오. 자
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학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오. 자신이 좋아하는 과목을 말하시오. 자신의 좌우명을 말하시오. 삶의 목표를 말하시오. 교사로서의 장단점을 말하시오. 선생님이 되고자 하는 이유를 말하시오. 자
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