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체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 특성
Ⅳ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 학년별 지도내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅴ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ.
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체육센터의 운영과 관련된 심도 있는 이해를 할 수 있게 되었습니다. 이러한 경험은 제 개인의 전문성을 키우는 데 큰 도움이 되었으며, 향후 다양한 체육 관련 연구분야에서 활동하게 될 때, 이러한 경험이 큰 자산이 될 것이라 확신합니다.&n
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것은 평가대상이 많고 신속 하면서도 일관된 채점이 요구 될 때 자주 사용됩니다.
Ⅴ. 참 고 자 료
수 업 참 관 록(학생)
학년 반 번호
성명 : 목차
Ⅰ 단원의 개관
1. 단원의 특성 및 효과
2. 단원의 계획
3. 배구 지도안의 단계별 지도계획
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체육교육과정 이론 중에서 가장 탁월하게 진보된 이론”이라고 기술하였다(p.1227). 그들의 주장에 따라 많은 실험 결과를 얻게 되었는데 그 후 25년이 넘는 동안 수십 개의 스펙트럼 이론을 주제로 한 연구가 이루어졌다. 훌륭한 연구가인 Dr. Ma
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개인의 문제점을 파악하는 데 활용할 수 있다. 아울러 학습 지도상 분석을 통해 얻은 평가의 결과는 학습 지도법, 지도 계획 등의 개선점을 찾고, 이를 다시 평가 목표로 피드백하여 전반적인 지도 과정을 수정 보완하는 질 높은 체육과 교육
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체육관광부 (2016). ‘2016년 전국 공공체육시설 현황’.
김종민, 김한상 (2006). 수중감전예방을 위한 전기설비기술기준의 판단기준 개선방안 연구,한국전기안전공사 부설 전기안전연구원.
김종민, 김한상, 김기현, 이건호 (2006).감전사고 방지를
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기술유형 비교 분석, 공주대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 기원
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 특성과 역사
1. 씨름의 특성
1) 특성
2) 효과
2. 씨름의 역사
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 재간
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체육정책결정의 이론모형
1) 합리 모형(rationality model)
가장 합리적인 최적대안을 선택
2) 만족 모형(satisfying model)
만족할 만한 정도의 대안을 선택
3) 점증 모형(incremental model)
정책결정의 현실적실증적 모형
4) 혼합주사 모형(mixed scanning model)
합
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체육 관련 기관이나 학계는 체계적인 부모교육프로그램을 운영하여 체육이 아동의 성장에 미치는 역할, 체육의 중요성, 구체적인 가정내 체육지도법, 지역사회의 체육 관련 인적 물적 자원 활용등에 대하여 교육할 필요가 있다. 학부모들은
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체육철학, 나남
* 류동민·안현효(1997), 현대 마르크스주의의 정치와 언어, 이론 제16호
* 박정은(1995), 여성발전을 저해하는 보건학적 요인 실태, 한국여성개발원
* 심영희(2000), 21세기 새로운 환경에서의 여성
* 최연순 외(1999), 여성건강간호학
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