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학습 방향
1) 자기 주도적이고 능동적인 자세
2) 탐구학습(발견학습)
3) 역사적 사고력
4) 비판적 사고
5) 지구촌적 시각
3. 바람직한 학습 방법
1) 인물학습
2) 연표학습
3) 학습자료 활용한 학습
4) 자기주도적 학습
4. 나의 의견
Ⅲ.
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, 스프레드시트, 디지털 카메라/레코더, 그래픽 소프트웨어
※ 토의법에 알맞은 컴퓨터과 교수학습의 예
4학년 7.날아라 인터넷 1. 강의법
2. 시범-실습
3. 토의법
4. 협동학습
5. 프로젝트학습
6. 인터넷기반의 문제중심학습
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위한 대안교육 기회의 확대 필요
2. 학교(School)형태
1) 중학교
2) 고등학교
3. 프로그램(Program) 형태
4. 실험형 대안교육
Ⅷ. 장애인교육기회
1. 정상화
2. 사회통합
3. 생산적 복지
4. 정상화, 사회통합, 그리고 생산적 복지
참고문헌
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체제로 바꾸고 교육의 결과뿐만 아니라 과정까지도 중시하는 전인적이면 질적인 수행평가를 충실히 해야 한다. 또한, 평가 결과는 교사와 교수학습 방법 개선 자료로 활용되고 학생, 학부모에게 통보됨으로써 학생 스스로 자신의 능력을 개
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학습의 주체가 학습자이고 교사는 아동이 능동적으로 사전 경험을 토대로 학습 활동에 참여함으로써 새로운 경험을 재구성할 수 있도록 학습 활동을 조장하고 촉진하는 역할을 수행해야 한다
교사는 권위를 내 세우기 전에 학생의 현재 능력
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교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
1) 스마트폰 활용
2) 태블릿PC 활용
3) AI 스피커 활용
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인
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중
4) 통일 교육
통일의 당위성, 민족 문화, 통일 대비, 남북 협력, 평화 통일
5) 경제 교육
경제의 기초개념, 재화의 관리, 소비절약, 저축, 생산활동 등
6) 근로 정신
일의 중요성, 근로의 실천, 근로 태도 등
7) 민족 문화 정체성 교육
민족 의식,
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활동의 촉진자이다
5. 부모는 환경의 조직자이다
6. 부모는 끊임없는 학습자이다
Ⅵ. 유아 과학교육의 교수학습방법
1. 효율적인 소집단 활동
2. 인지적 갈등 유발
3. 스캐폴딩
1) 1단계 : 보다 유능한 타인의 도움을 받아 이루어지는 수행
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교수·학습 활동 유형별 콘텐츠
6. 디지털교과서 개발 추진 현황
7. 디지털교과서의 장점과 단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털교과서의 단점
8. 국외 디지털교과서 사례
1) 싱가포르 - EduPAD
2) 미국 - GoReader, Flexbook
9. 디지털교과
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교수-학습 지도, 풍남
이경언 외(2000), 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구 - 중학교 음악, 한국교육과정평가원
이성삼(1982), 음악교수법, 서울 세광출판사
유덕희(1987), 음악교수법, 서울 정음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교
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