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활동 제공을 위해 필요하다
2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장을 위해 필요하다
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도한다
4. 교육의 장을 확대한다
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본 방향
1. 효과적 교수
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단원 : 3. 귀족사회의 동요와 무신정권 (3)묘청의 서경천도운동 (4)무신정변 (5)사회의 동요
차시 : 2 / 4
학습목표
학습형태
교수․학습습요소
문제인식
문제파악
문제해결
▣ 수행평가 문제지
☞상황표
5. 수업활동 성과
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학습자가 주체가 되는 교육 형태로 진행되는 것이 효과적이다. 학습자 중심의 ICT 활용교육이 이루어질 때 창의적이고, 문제 해결에 주도적이며, 타인과 협력할 수 있는 인재를 양성할 수 있다. 또한 웹 공간을 활용한 사이버 재택 학습은 사교
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체적 역할 9
(4) 대표적 이론가 9
1) 피아제의 생애 및 이론의 기본적 개념 9
① 인지구조(도식) 10
② 조직화 10
③ 적응 10
④ 평형화 11
⑤ 내면화 11
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사회적기술을 기를 수 있는 방안
1. 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
2. 사회현상과 환경에 대한 관심 갖기
3. 유아의 사회적 기술을 위한 교육방법
1) 물리적 환경
2) 집단토의
3) 견학
4) 극화놀이
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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교수가 잘 이루어지고 있는가?
수업에 열심히 참여하였는가?
우리나라 민주화 과정에 대해 잘 알고 있는가?
단원명: 2. 대한민국의 수립과 발전
학습문제: 우리나라의 민주 정치의 성장과정에 대해 알기
학습활동:
① 전문가 협력 연구
② 전문
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교수방법」, 학지사, 2007이정환, 「유아교육 교수학습방법」, 교문사, 2000이희경, 「유아교육개론 (김희경)」, 태영출판사, 2006
원중연,「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2003
김자영, 「초등학생 때 놓치면 평생 후회한다」, 재인, 2004
권
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교수-학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크숍 의 공동 운영 및 참가
4. 지역교육청의 역할 강화
Ⅴ. 초중등 연계교육의 미술교육
Ⅵ. 초중등 연계교육의 교과체험학습
1. 과제1: 초?중 연계 교과체험학습활동을 위한 여
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3) 수업분위기 관찰 기록방법
4) 수업분위기 관찰결과의 점수환산
5) 수업 개선 계획 수립
3. 필터식 수업관찰분석법
1) 교사 발문 분석
2) 아동발언 분석표
3) 학습자료 분석표
Ⅶ. 향후 수업관찰의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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