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도덕적인 현상이 증대되면서, 배려윤리가 이러한 문제들을 극복해줄 수 있는 대안이 될 수 있다고 보고, 캐를 길리건(Carol Gilligan)과 넬 나딩스(Nel Noddings)를 중심으로 배려윤리에 대한 의미를 파악하고, 나의 경험사례를 접목시켜보고, 초등도
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도덕교육론>, 보경문화사.
http://blog.naver.com/mosaki?Redirect=Log&logNo=80005166758 네이버블로그
(콜버그 이론에 대해)
<초등학교 교사용 지도서 도덕 4-2>, 교육인적자원부 pp. 110~115
추병완 (2004) <도덕 교육의 이해>, 백의
http://blog.naver.com/arisu87
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적용한다면 줄넘기를 잘 하기 위해서는 곧 선한 마음(덕)을 얻기 위해서는 꾸준한 노력 즉, 실천적인 습관화를 들여야 참된 행복을 얻을 수 있다고 지도 할 수 있겠다.
※참고문헌
1. 도덕교육론-유병열, 양서원
2. 6-1초등학교 도덕교과서
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아리스토텔레스의 윤리에 적합한 것이었고 어떤 행동이 아리스토텔레스가 옳지 못하게 생각했던 부분인지에 대해 판단해봄으로써 조금 더 깊게 그의 사상을 공부해보았다는 것이다.
이 과제 뿐 아니라 초등도덕교육 1을 들으면서 나는 참
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교육론. 서울 : 서울대학교 출판부
정건영(1989). 존 듀이의 교육철학. 서울: 교육출판사
주영흠(2001). 서양 교육사상사. 서울: 양서원
최정란(2004). 존 듀이의 초등교육론 연구. 청주교육대학교 교육대학 원 석사학위 청구 논문. Ⅰ.서 론
1.
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하니? 다른 사람은 가만히 있는데 왜 너만 그러니?”라고 화를 냈다. 효은이도 같이 화를 내다 선생님이 조용히 하라고 하셔서 참고 돌아앉았다.
사회 공동체에서 바람직한 도덕 생활에 필요한 덕들 중 중요한 하나가 타인 존중과 배려의 덕이
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도덕성증진프로그램연구, 청소년대화의광장, 1998.
이우용, 초등학교 교과용 도서 실험 연구학교 운영 자료(Ⅳ), 교육부. 2000.
이택휘, 유병열 공저, 도덕 교육론, 서울:양서원. 2000.
R. Straughan, 남궁달화 譯. 도덕철학과 서울:도덕교육, 교육과학
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도덕·윤리과 목표론\", 한국도덕윤리과교육학회 편, 『도덕·윤리 교과교육학 개론』, 교육과학사.
10. 유병렬, 도덕교육론, 양서원, 2000.
11. 이민태, 도의와 도의교육, 배영사, 1984.
12. 이범응(1998), \"초등학교 도덕교과서의 문제점과 개선 방향
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도덕규칙과 습관이라는 것을 보증함으로써 가장 잘 해결되는 교육방법상의 문제가 있을 뿐이다.
참고문헌
1. 임병덕 외, 초등학교 도덕과 교육론, 교육과학사, 1999.
2. 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1996
3. 심성보, 도덕교육의 담론, 학
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도덕교육론, 남궁달화, 철학과 현실사
콜버그 도덕 교육의 이론과 실제, 유병열, 최정근, 박의섭, 김진경 번역, rainbow books
초등교과서 도덕 6,교육인적자원부
영화와 문학으로 열어가는 인성교육, 박종희, 이미식. 최용성, 학지사 Ⅰ. 나는
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