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덕은 지혜.절제.용기가 있다고 보고 이것이 이뤄지면 마지막 정의로서 인간 덕 이뤄진다는 겁니다.
아리스토텔레스는 정의를 인간이 이행해야 할 최고의 덕이며 그것은 개인적인 도덕이 아닌 개인의 타인과의 관계속에서 걸어야 할 길 즉 사
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윤리
1. 선의지
2. 정언명령
3. 칸트가 우리에게 주는 영향&교훈
4. 칸트 이론의 비판점
5. 소감
Ⅲ. 현실 사례
1. 콜버그의 6단계
2. 마더 테레사
3. 예수
Ⅳ. 칸트의 이론을 가르칠 방법
(교육적 적용)
1. 교수·학습의 내용과 방법
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윤리학
라. 국가론
마. 교육론
바. 평가
4. 아리스토텔레스(기원전 384-322년)
가. 논리학
나. 형이상학
다. 자연학
라. 인간학 및 윤리학
마. 정치학
바. 교육론
사. 평가
제 4 장 헬레니즘-로마 시대의 철학
1. 스토아 학파
가. 인식론
나.
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도덕성 회복이다. 일반윤리 교육이 제대로 수행되고, 그 바탕 위에 사이버 윤리 교육이 추가되어야 한다. 초등학교부터 정규 교육과정에서 사회 윤리 교육이 강화되어야 한다. 사이버윤리도 일반 사회 생활상의 윤리와 본질이 같다. 사회 윤
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사회현실과는 무관한 엘리트 카르텔의 폐쇄회로
2. 교육문제
Ⅶ. 한국민주주의의 이념적 기반으로서의 자유주의와 공화주의
1. 민주주의 ; 민중의 자치 구현
2. 오늘날 시민사회의 자유주의
3. 공화주의
4. 고전적 민주주의자
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도덕인가 욕망이가 더블어 사는 삶 동양의 지혜
(1) 도덕과 욕망
(2) 유가와 도덕적 삶
(3) 도가와 자유로운 삶
(4) 공자인가, 노자인가-동양의 참 지혜
2) 유가 사상이 오늘날 우리 시대에 적용할 수 있다고 생각하는 가치
3) 도가 사상이 오늘
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윤리적 소비를 하지 않는 기업보단 이러한 기업들이 늘어서 환경을 우선시 해야한다고 생각하고 고객은 위장 환경 주의라는 개념을 이해하고 도덕적, 윤리적 기준을 세워 이성적으로 판단해야 한다고 생각합니다.
사회부 기자가 될 의향이
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교육과 상호보완 할 수 있는 청소년활동을 통한 청소년의 기량과 품성함양, 청소년복지증진을 통한 청소년 삶의 질 향상, 유해환경으로부터 청소년을 보호하기위한 청소년보호업무의 수행 등이 있다.
59. 청소년활동이란- 청소년의 발달특성
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교육과정에서 기본으로 해야 하는 과목과 이수시간을 축소해서 체육활동 ,동호회 활동의 시간을 교육과정에 포함시켜 확대시키도록 한다.
바른 인성을 책임지는 학교 만들기 추진 면으로 볼 때, 초등교육에서 강조되는 인성 교육은 중요하다
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도덕적 사고력과 판단력을 기를 수 있는 인지적 요소, 이러한 인지적 요소를 바탕으로 실천의지와 습관화를 키울 수 있는 행동적 요소, 도덕적 민감성과 적극성을 함양할 수 있는 정의적 요소를 필요로 합니다. 때문에 우리 초등 도덕과 교육
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