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도덕 발달은 몇 단계씩 발달시킬 수 있는 것 같다. 교수님이 해주신 고등학생인데 남자 친구가 백혈병에 걸려 생명에 대한 의식이 다른 사람과 다른 것과 마찬가지로 말이다.
바.실천방안
언어적 상호작용으로 딜레마 토론을 통해 감정이입
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감정을 표현할 수 있도록 다양한 창의성 교육방법을 적용하여야 하며 특히 타인과의 의사소통, 사회성, 또래 협동을 원활하게 유도하기 위해 수업 및 교육활동에서 창의성을 발달시킬 수 있는 다양한 창의적 질문법을 적용하는 것이 바람직
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(1994). Grundlagen klientenzentrierter Beratung. Stuttgart. 1. 공감이란?
2. 공감은 왜 중요한가?
3. 교사의 공감적 이해
4. 공감적 이해의 표현
5. 공감적 이해의 효과
6. 공감적 이해를 위한 제언
7. 경험 및 분석
8. 초등교육에 적용
9. 결론
참고문헌
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감정에 진정으로 관심을 갖고, 학생들로 하여금 세상의 현실에 눈을 뜨게 하고, 학습을 포함한 학교활동을 정말로 가치 있게 만들 수 있다.
2) 가정 밖에서의 학습 환경 및 활동
가정 밖에서의 활동을 흔히 과외활동 혹은 특별활동이라 불리는
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도덕공동체가 될 수 있도록 하는 매개자가 되어야 한다.
최근의 어린 세대들의 일탈행위들은 올바른 행동과 가치를 몰라서 생기는 무지의 경우보다는 올바른 실천과 자신의 욕망감정 사이의 조절 능력 부족, 실천 경험 부족 및 이기적인 사
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도덕적 의식을 형성하도록 하는 것, 끈기와 인내하는 과정을 통해 질서와 협력을 알게 하며 자기감정을 조절하는 태도를 기르는 것 등이 있으며 구체적인 교육활동은 사방치기, 술래잡기, 제기차기, 투호놀이, 고무줄놀이, 구슬치기, 꼬리잡
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감정과 따뜻한 인정의 교류가 약화되었다. 또한 생산 체제의 다양화와 인구의 도시 집중화는 군중 속에서 고독을 느끼게 하는 인간 소외 현상을 자초하였고, 외래 문화의 무분별한 유입으로 인하여 전통적인 가치관과 문화 체제와의 갈등을
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감정상의 여분을 허락하지 않는 시적인 통제라는 의미를 지닌다.
둘째, 시를 음악적으로 접근시키는 요소인 시의 리듬을 생각해 볼 수 있다. 리듬이 예술적인 구조를 이루자면, 일정한 형식으로 완결되어야 한다. <추천사>의 경우 1,5연의
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감정에 관한 이해, 도덕적 판단, 심미적 경험, 종교적 주장, 철학적 이해 등이다. 그들에 의하면 교과는 이 7가지의 지식의 형식으로 이루어져야 한다.
▶ 나의 느낀 점
나는 제 4장 교과교육내용의 선정을 요약정리 하면서 교과에 내용을 선정
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도덕, 윤리 그리고 질서에 있어서 스스로 모범이 되는 모습을 보여주어야 가능하다고 생각한다. 1. 가족체계에서 가족 안에서 '나의 위치'를 가족 하위체계로 설명하고, 체계를 구분 짓는 경계에 대해 나의 경계선이 모호한 경계선, 분명한
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