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상황
• 문제
• 결정
➜ 사례분석
➜ 보완 아이디어
➜ 교과서 적용 및 지도방안
• 공리주의 적용 범위
• 공리주의의 초등 교육적 의미
• 교과서 적용 및 지도방안
➜ 정 리
➜ 참고자료
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학습 능력 신장
3) 교과의 특성 및 학습자의 정보통신기술 수준과의 적합성
4) 정보통신윤리의 자연스러운 습득 유도
4. ICT활용 교수?학습활동 유형
1) 주제별 접근 모형
2) 제재별 접근 모형
3) 재료별 접근 모형
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도울 수 있는 \'선생님\' 이 되고 싶다.
참고. 에스퀴스 선생님의 위대한 수업 / 레이프 에스퀴스 지음 / 추수밭 / 2008
배려 윤리와 도덕 교육 / 박병춘 지음 / 울력 / 2002 들어가며
Ⅰ. 이론
Ⅱ. 나의 경험사례
Ⅲ. 교육 방법
-참고
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도덕 법칙과 거짓말을 하지 말라는 도덕 법칙이 충돌하는 도덕적 딜레마 상황이다. 첫 번째 사례의 나의 의견에서 밝힌 ‘살인자에게서 친구를 지키기 위해서 하는 거짓말’과 같이 극단적인 상황은 아니지만 이 또한 도덕적 딜레마 상황인
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갖는 도덕 교육적 의의에 관심을 갖고, 봉사활동과 학습을 연계시킬 수 있는 다양한 방법을 고민해야 할 것이다. Ⅰ. 배려에 대한 의문
Ⅱ. 배려의 의미와 배려 윤리 이론
Ⅲ. 배려에 대한 사례
ⅳ. 배려윤리의 도덕 교육에 적용
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초등 도덕 교육에서 칸트 이론을 활용하여 학생들이 더욱 효과적으로 도덕적 자아 개념 형성할 수 있도록 도울 수 있음을 확인 할 수 있었다.
* 참고 문헌
칸트 철학에의 초대, 한자경, 서광사, 2006
칸트 윤리학과 형식주의, 문성학, 경북대학
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도덕발달이론들을 적용할 수 있는 날들이 빨리 왔으면 하는 바람이다.
Ⅵ. 참고문헌
이대식 외, 「아동발달과 교육심리의 이해」, 학지사
최용성, 「도덕철학과 도덕교육」, 도서출판 인간사랑
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과
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초등학교 아동들이 교사 및 아동과의 관계에서 지각하는 갈등에 관한 연구. 이화여대교육 대학원. 석사 학위논문.
신혜원, 민성혜, 김의향 외 1명 저, 보육교사론, 양서원, 2016
김지현 (2015). 영유아교사의 교직윤리의식 측정도구 개발 및 적용.
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윤리학술포럼
김기태(1997), 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이타베이스학회
박형수(2006), 초등학생의 정보통신윤리교육 프로그램 구안 및 적용에 관한 연구, 전주교육대학교대학원 석사논문
정경수(1996), 정보통신윤리
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도덕법칙을 따르는 자율적인 삶을 사는 것을 주장한다. 이 점에서 칸트는 인간의 존엄성을 중요시한다. 칸트가 말하는 목적왕국은 이런 사람들이 모여 사는 이상적인 윤리적 사회일 것이다. 아무리 도덕성을 잃고 있어도 그에 대한 아무런 반
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