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도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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초등학교 교사용 지도서(도덕)」, 교육인적자원부,2002
이미식, 최용성 공저 「도덕교육에 대한 새로운 접근 배려의 윤리」,부산대학교 출판부, 2002
추병완, 「도덕교육의 이해」, 백의, 2004
-논문
김완순, 「배려윤리와 도덕 교육 : 길리건과 나
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초등 도덕 교과서도 보면서 교수님을 원망만 하면 안되겠다는 생각이 들었다. 앞에서 말했듯이 내가 윤리를 배운 것은 이번 학기가 처음이다. 고등학교 때 인문계열 친구들에게 들었던 윤리와는 사뭇 달랐던 것 같다. 친구들은 그저 윤리가
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에 대해서 공부하고 고민을 할 여유가 없다. 따라서 교사들은 가르치기 편하게 도덕을 지식중심으로 가르치고 있고, 학생들은 도덕을 수학처럼 문제를 이해하고 해결하는 것으로 인식하게 되었다. 따라서 도덕교육은 도덕의 주체인 학생들에
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도덕교육의 파시즘-노예도덕을 넘어서, 도서출판길
박병기(2004), 우리 도덕과 교육의 이론적 반성과 실천적 지향, 『도덕교육과교육』 제19호, 한국도덕윤리과교육학회
박찬석(2005), 초등 도덕과 교육에서의 인격교육적 접근, 『도덕교육과교
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도덕 교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구
- 이연화(2010)
흄과 셀러의 윤리학적 공감론이 초등 도덕 교육에 주는 함의
- 한재은(2014)
흄의 도덕감 이론 연구 - 임일환(2007)
네이버 사전, 위키백과
EBS 특집 다큐프라임 퍼
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윤리학과 도덕교육1」. 인간사랑.
* 이나현. 2008. 「배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색」. 한국학술정보(주).
* Nel Noddings. 2010. 「넬 나딩스의 교육철학 2판」. 아카데미프레스.
*초등학교 도덕과 교사용지도서(4학년). 교육과학기술부&nb
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들었다.
내가 만날 아이들은 서로에게 배려를 하며, 상대방의 입장을 이해할 수 있는 넓은 마음을 가진 아이들이면 좋겠다. 1. 배려윤리를 선정한 이유
2. 배려윤리의 내용
3. 배려윤리의 사례
4. 배려윤리의 교육적 적용
5. 마치는 소감
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윤리학이란?, 서광사, 1988.
2. 스티븐 제이 굴드 외(저), 이한음(역), 클론 AND 클론, 그린비, 1999.
3. 교육인적자원부, 초등 도덕과 교사용 지도서, 2002. ꊱ 인간 복제의 의미
가) 추상적 의미의 인간복제
나) 인간 개체 복제
다) 인간 배아
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초등학교 4학년 사회과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학
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