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학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV
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학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
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교육계획 : IEP는 각 아동의 독특한 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특별히 설계된 교수를 제공하고 장학할 수 있도록 교육청의 대표, 교사, 아동의 부모나 보호자, 그리고 필요한 경우에는 아동 자신이 참여하는 회의를 거쳐 개발되는 교육
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학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
II. 정서발달 특성
1. 공포감
2. 분노
3. 불안감
D. 학령기 발달과 부모역할
I. 학
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교육이 실시한다며 게임중독을 예방할 수 있을 것이라고 생각한다. 또 이렇게 되려면 가정과 학교에서의 관심 역시 매우 중요한 것 같다.
게임중독에 걸린 학생들은 가정에서는 새벽까지 게임을 하고 학교에서는 주로 잠을 잔다거나 친구들
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저 / 교육과학사 / 2003 I. 성역할 사회화
1. 동일시이론(정신분석이론)
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 성역할 사회화의 환경적인 요인
1. 가정과 부모
2. 또래집단
3. 학교
4. 대중매체
5. 기타 사회화 기관
* 참고문헌
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가정에서 ·············································································································22
2. 학교에서 ·····························
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관리하기
(가) 용돈 계획 세우기와 용돈 기입장 적기
(나) 금융 기관 이용하기
(8) 생활 환경 정돈하기
(가) 책상과 옷장 정리하기
(나) 청소와 쓰레기 처리하기
<6 학년>
(9) 일과 직업의 세계
(가) 가족이 하는 일
(나) 직업의 세계와 진로
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가정에서 비장애인들처럼 단란한 가정을 이루고 행복하게 생을 영위하여야합니다.
장애인들에 대한 의학적인 재활세부사항은 너무 방대하고 고도의 전문성을 띠고 있음으로 더 이상 언급하지 않겠으나, 뇌졸중에 대하여 간단하게 언급하고
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TV 생로병사의 비밀 2006년 5월 2일 방송
KBS 2TV 비타민 2006년 5월 27일 방송
[동아일보 2002-09-17]
[동아일보 2003-07-13]
[국민일보 2004-09-20]
[인터넷 연합뉴스 2005-03-30]
[이데일리 인터넷 기사 2005-12-07]
[네이버 데이터뉴스 2006-02-03]
[경향신문 2006-03-29]
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