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지도(수업, 학습)
1. 시범을 통한 수업
2. 창의성 계발을 위한 수업
3. 탐구력 개발을 위한 수업
4. 다양한 교수학습 자료에 의한 수업
Ⅵ. 독서교육지도(수업, 학습)
1. 독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리
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지도의 실제, 성원사, 1988
최완규 외, 21세기 통일교육의 방향과 과제, 교육부, 1996
토니부잔, 마인드 맵 북, 서울 : 평범사, 1999 Ⅰ. 통일교육자료(교수학습자료)
1. 남북한 통일의 역사적 필요성
2. 이산가족 측면에서 통일의 필요성
3. 민족
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자료(수업자료)
1. 마음의 징검다리
2. 듣기만해요
3. 별칭을 지어드릴까요
Ⅶ. 서예교육 교수자료(수업자료)
1. 서예의 이해
1) 말과 글자
2) 문자와 서예
3) 우리 문자와 우리 서예
4) 하늘 서예와 한자 서예의 비교
2. 한글서체 지도
1)
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독서 신문의 다양한 형식 안내
3. 독서 신문 만들기(모둠별 협력학습)
4. 독서 신문 발표회(학습결과 정리)
5. 독서 신문 평가회
Ⅸ. 재량활동의 지도방법
1. 자기주도 학습 활동 방법
1) 주제 탐구 활동
2) 현장 체험 및 답사 활동
3) 그 외
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밖으로 나오게 된다. 하지만 이렇게 민간인이 된 푸이는 이제 황제의 찬란했던 삶과는 거리가 먼 평민의 삶을 살게 되었다. 그리고, 늙어 생을 다할 때까지 조용히 정원사로 지내며 파란만장한 생을 마감하게 된다.
Ⅲ. 맺음말
역사를 들여다
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독서교육, 서울시교육청지정시범학교 보고서
현종익(1994) : 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 국어과 자기주도적학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
Ⅱ. 과학과 자기주도적학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 단원별 학
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지도
4) 동아리 봉사활동프로그램
Ⅳ. 활동중심교육(교수학습)프로그램
1. 활동중심 프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 프로그램을 적용한 교육과정 운영
3. 활동중심 프로그램을 운영하는 교사의 역할
Ⅴ. 독서교육(교수학습)프로그램
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(3) 소년기(13세-15세) : 신체적, 감각적 발달 및 지적 발달.
(4) 청년기(16세-20세) : 제 2의 탄생. 본격적인 지적 교육 실시.
(5) 결혼기(성인기) : 여자교육론 포함. 남녀의 상호 협력 강조.
5. ‘에밀’에 대한 나의 감상문
* 참고자료
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 특성
Ⅲ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 자세
Ⅳ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 사례
1. 제재명
2. 제재의 개관
1) 교재관
2) 지도관
3) 아동관
4)
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밖에 없었기에 이미 지쳐버린 명재가 나머지 이닝들을 모두 던져야 했기 때문이다. 상남은 이미 어깨에 무리가 온 명재에게 시합을 포기하자고 하지만, 명재는 꿈을 위해 포기하지 않겠 <전국대회에서 다시 만난 성심학교와 군산상고>
다
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