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기준을 가지고 특정 검색 키워드에 대한 제한을 하여 불건전한 정보로부터 보호할 수 있도록 하는 방안도 있다. 그렇지만, 개인 각자의 양심적인 자제와 집단적 차원의 불건전한 정보를 이용하지 않으려는 인식과 홍보가 선행되어야 한다고
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게임 기반 평가 등 새로운 형태의 측정 방법들이 등장하고 있으며, 이러한 새로운 환경에서 신뢰도와 타당도를 어떻게 정의하고 확보할 것인가에 대한 연구가 필요하다. 본인이 최근 관심을 가지고 있는 인공지능 기반 평가 시스템도 이러한
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기준에서 공익광고의 개념정의가 이루어져야한다.
공익광고 관련 방송법과 시행령을 개정하자. 공익광고의 법적개념 정의와 더불어 이에 따른 방송법과 시행령 개정을 통해 ‘공익광고’의 법적 규정을 정확히 하고 공익광고의 주제 선정,
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기준, 준거 개발.
5.일반화-토의 결과가 생활에 응용되거나 행동으로 실천하도록 일반화.
6.마무리 평가-이제까지 토의한 내용을 요약 · 정리하고 결론을 도출한다.
참고자료
교재 : 교육방법 및 교육공학 - 번영계 김영환 손미 공저 (학지사)
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전문가가 상담 및 심리, 정서적지지 등을 통해 위기청소년들과 지속적인 관계를 형성하여 청소년의 건강하고 성공적인 삶을 지원하는 상담프로그램이 필요하게 되었다. 이에 따라 2005년 후반, 국가청소년위원회는 위기청소년의 입장을 이해
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전문가로 활동하는 사람들은 대졸 이상의 고학력자가 많음.
20~30대의 젊은 층 위주. 여성인력도 많이 진출.
2. 학력 & 학벌 & 전공
-전공,학벌 상관 없음
-기초적인 광고/마케팅 관련 서적은 필독
3. 어학실력
-영어는 필수
-제 2외국어 준비
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중독에 이르는 과정
3. 인터넷 중독 기준
4. 인터넷 중독의 분류
5. 청소년들의 인터넷 중독 사례
6. 인터넷 중독의 문제점
Ⅲ.결론.
인터넷 중독의 예방 방법
1. 사회 환경 적 대안
2. 정부차원에서의 대안
3. 개인적 노력 방안
4. 결론
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전문가인 일반 국민의 눈높이에 맞추어 다양하고 대중매체를 활용한 흥미로운 영상물과 교육자료, 토의, 게임, 역할극 등 교육의 집중도를 높일 수 있는 활동을 적극적으로 활용해야 한다. 또 교육 대상자가 많은 지역사회의 복지시설이나 교
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기본원리 5가지
5. TRS로서의 정체성 전문가 프로그램 실시원칙
6. 영역별 활동 기법
Ⅲ. 발달장애아동을 대상으로하는 치료레크리에이션 운영사례
1. 목적
2. 활동 목표
3. 수행방법
4. 평가계획
Ⅳ. 참고자료
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진단기준
2)인터넷 중독의 원인
3)인터넷 중독의 정신건강 문제들
5. 폭력성 게임과 정신건강
1)사이버 게임 중독의 원인
2)사이버 게임 중독의 치료
6. 휴대폰 사용과 정신건강
1)휴대폰 중독의 원인
2)휴대폰 중독의 증상
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