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교사 의식의 개선
3) 진로지도를 위한 행·재정적 지원 강화
2. 진로지도를 위한 교사 전문성의 개선 방안
1) 진로지도를 위한 동일학년 교사모임 활성화
2) 교사의 전문성 향상을 지원하는 다양한 연수 기회 및 동기 부여
3) 교사의 진로정
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교사들의 역할수행능력을 고취하고, 유아교육기관의 경영 및 교육 프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
11. 참고자료
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태
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교사업가, 성직자, 경영인, 심리학자.
독립적으로 프로젝트를 추진할 수 있는 분야, 추진력과 통찰 분석력을 활용할 수 있는 분야. 설계, 법률, 경영관리, 군대장교, 지휘관, 자영업, 건축, 토목, 세일즈 관리자, 컴퓨터 전문가 1. 개인적 성
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취업으로만 인식하기 때문에 많은 학생들이 좌절할 수밖에 없는 현실이라는 점이다. 따라서 고등학교에서의 진로교육은 체계화하여 개입할 필요가 있다. 진로지도가 학교사회복지의 영역으로 모호할 수 있지만 개입방법 면에서의 차이가 있
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수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
5. 교육과정 운영의 자율성과 융통성을 보장해 준다
6. 동학년?동교과 협의회 운영의 활성화로 수행평가 시행의 효율성을 높인다
7. 학부모 교육 및 홍보를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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취업난을 볼모로 대학생과 초중고생들에게 사교육에 대한 부담을 늘리게 되고, 중국에서도 간체자로 인해 한자는 이미 외국어로서의 기능을 상실했다"는 반론을 펴고 있다.
과연 한자 교육 문제는 어떻게 접근해야 할 것인가? 한자교육에 대
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교원 평가
3) 교육 평가를 통해 1등 교육 지향하는 핀란드
4) 교육개혁 통해 낙농국가에서 생명공학으로 국력을 키운 덴마크
5) 교원평가로 퇴출당하는 일본
7) 프랑스 사르코지 대통령의 교육혁명
8) 교사들에 레드카드 빼든 성난 독일
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통해 1등 교육 지향하는 핀란드
4. 교육개혁 통해 낙농국가에서 생명공학으로 국력을 키운 덴마크
5. 교원평가로 퇴출당하는 일본
6. 일본의 교원평가제도
7. 프랑스 사르코지 대통령의 교육혁명
8. 교사들에 레드카드 빼든 성난 독일
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교사의 내신평가에 대한 신뢰을 확보하는 방안을 강구해야 한다.
6. 수학능력시험 Ⅱ를 포함한 다양한 표준화 검사가 개발되어야 한다.
7. 특수 목적 고등학교를 활성화해야 한다.
8. 문학, 예체능, 외국어, 컴퓨터영역의 능력을 공인 받을 수
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자기주도적 학습 능력 신장 방안에 관한 내용,
⑧ 평가 방법 개선에 관한 내용
⑨ 각 부서별 계획과 평가에 관한 내용
⑩ 기타 교육 혁신에 관한 내용
특히 토론할 때에는 앞에서 제기한 교직원들의 관심사항을 전면에서 논의할 수 있게 해
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