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과학사
이중섭(1997) / 탐구적 수업 모형, 교단 가꾸기, 제87호
이기숙·홍순정(1999) / 유아교육과정, 서울 : 한국방송대학교 출판부
이현섭 외 3인(1997) / 유아교육개론, 학지사
이연섭 외(1999) / 유아교육개론, 창지사
정세구(1982) / 탐구수업, 서울 :
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컴퓨터의 기계적 판단에 맡기고 인간들은 단지 그 결과에 따르는 것이 최선이라는 기술 만능적 태도는 바람직하지 않다. 물론 윤리적 판단과 선택의 과정에서는 특정 개인이나 집단의 가치가 기준이 되어서는 안된다. 세계에는 다양한 형태
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개론, 서울 : 교육 과학사.
박노열(1987), 사회교육방법론, 서울 : 형설출판사.
이경희(1992), “기업내 교육 훈련을 위한 교육 매체의 활용에 관한 조사연구”, 이화여자대학교대학원 박사학위논문.
황영충(1984), 인력 개발을 위한 기업내 교육 훈
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과학사, 2000)
김윤옥, 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략,(서울: 교육과학사,2000)
문인숙. 양옥경, 정신장애와 사회사업, 1991
남상만외 , 장애인 복지개론, 1997
http://www.byeogje.ms.kr/seminar/박충호(학습부진아의%20원인과%20지도방법).
http://kase.co.kr
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과학의 대부분의 분야가 그러하듯이, 아직 방주학은 미개척 학문분야로 남아있다. 조금이라도 자기가 하는 전공과 관련되어 질 수 있고, 방주학에 관심이 있는 사람들에 의해, 이 분야에 대한 체계적인 연구성과가 진척될 수 있기를 기대해본
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시험관 아기 / 트랜지스터 / 고체 웨이퍼” 등이 있다.
사회적 문제점 위주의 STS 수업자료는 과학기술로 해결하기 어려운 사회적 문제를 중심으로 구성되며, 과학과 기술의 사회적 특징이나 문화적 특성이 강조된다. 이 자료는 또한 과학적
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과학사.
3. 김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
4. 김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
5. 김판수 외 (1999). 급진적 구성주의: 앎과 삶의 길. 서울: 원미사.
6. 조연주.조미헌.권형규(공역). 구성주의
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개론(2002) 이만종. [학현사]
8. 범죄학개론(2005) 전돈수. [21세기]
9. 범죄학개론(2005) 정신교. [형설출판사]
10. 최신사회문제론(2005) 김윤재 외 [유풍출판사]
11. 현대범죄학(2008) 조철옥. [대영문화사]
12. http://100.naver.com/100.nhn?docid=73735 Ⅰ 범죄의
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과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환
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개론, 공동체
송영경(2015) 평생교육의 이해, 교육아카데미
이상기(2005) 평생교육경영, 교육과학사
남정걸(2006) 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸(2006) 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역(2007) 평생교육경영, 지구문화사
오혁진(2005)
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