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터넷이 과연 기존의 매체와 얼마나 어떻게 다를 수 있는지, 특히 통제와 자유, 소유와 공유, 집중과 분산의 역사적 긴장이라는 맥락에서 P2P 소프트웨어와 관련한 관련 당사자들의 인식과 경험을 고찰하는 것이다.
참고문헌
1. 김용섭, P2P서비
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표현 5. IE 가 무엇인지 아나? 6. 현재 자신이 가장 중요시 하는 가치는 무엇인가? 7. 병역특례를 하였는데 그 이유는? 8. 병역특례를 안한사람은 그렇담 IT 추세에 못따라오는건가? 9. 자신의 리더쉽을 A,B,C,D 로 선택하고 그 이유를 설명해 보세요.
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터넷을 이용하고 있는 사람들로 제한되며 컴퓨터 운영체계나 사용 브라우저에 따라 호환성에 제한을 받기도 한다.
☞ 응답에 소요되는 시간적 제약: 일반적으로 온라인 조사는 15분을 초과하지 않도록 설계가 되어야 하며, 문항도 간결하고
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컴퓨터 그래픽기법이다. 증강현실은 가상의 공간과 사물만을 대상으로 하는 기존의 가상현실과 달리 현실 세계의 기반 위에 가상의 사물을 합성하여 현실 세계만으로는 얻기 어려운 부가적인 정보들을 보강해 제공할 수 있는 특징을 가지고
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컴퓨터활용에 있어서 반복과 개인교수형이나 게임을 통해 새로운 개념이나 지식을 가르치고 활용할 때 많이 쓰일 수가 있다.
(2) 멀티미디어를 통한 학습교육
멀티미디어는 텍스트나 그래픽 , 동영상, 이미지 , 소리등 다양한 매체들이 서로
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고찰
이번 실험은 glass bulb 온도계, 열전대 및 RTD 온도센서와 적외선 온도계의 작동원리 및 각각의 계측시스템을 이해하고 비교해보는 실험이었다. 처음에는 이해가 잘안갔으나 점점 들을수록 알게 되었다. 물의 온도가 안맞아서 차가운 물도
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컴퓨터에게 "온도가 낮으면 밸브를 열어라"는 명령을 한다고 할 때, 애매한 표현 "낮으면"을 처리할 수 있어야 한다.
(4) 로봇 개발 연구에 응용이 가능하다. 산업용 로봇이 물체를 본 후에 이를 판단하여 정해진 행동을 취할 경우 퍼지 이론이
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터액티브비디오
1. 비디오 테잎 이용 시스템
2. 비디오 디스크 이용 시스템
3. 컴퓨터의 역할에 따른 시스템
Ⅱ. 비디오와 비디오모델링
Ⅲ. 비디오와 비디오테이프
1. 수평해상도
2. 주사선(Scanning Line)
3. VHS
4. VHS - C
5. S-VHS
6. S-VHS - C
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터넷)과 학습
Ⅲ. 가상공간(인터넷)과 교육
Ⅳ. 가상공간(인터넷)과 자아정체성
Ⅴ. 가상공간(인터넷)과 전자상거래
Ⅵ. 가상공간(인터넷)과 혐오언론
Ⅶ. 가상공간(인터넷)과 정보윤리
Ⅷ. 가상공간(인터넷)과 법적 대응
Ⅸ. 가
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터넷의 HTML 문서형식을 곧바로 읽고 쓸 수 있기 때문에 인터넷을 통한 재외 공보관의 홍보활동을 지원하는 최적의 요건을 갖추고 있. 또한 한글과컴퓨터는 그간 추진해오던 홈웨어 사업의 일환으로 \'한컴홈 멀티미디어 사업\'을 본격 시작하
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