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정신분열병 흥분기에는 대상자의 흥분과 활동이 과도하므로 자극을 제거하고 안정하도록 도와준다. 진정이 쉽지 않을 때에는 처방된 진정제를 투여하여 진정시킴으로써 탈진상태를 예방하고 부상을 막을 수 있다. 대상자의 자해행위나 남을
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2 ∼ 3회 분할 경구투여한다. 신경증 및 정신신체장애의 경우 1일 10 mg까지 투여할 수 있다.
1. 신경증에서의 불안·긴장·우울
2.정신신체장애(자율신경실조증, 심장신경증)에서의 불안·긴장·우울
3. 마취전 투약
명인탄산리튬정
(Lithium)
탄산
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정신건강간호학」. 서울 : 현문사.
2) 김수진(2016). 「정신건강간호학」. 서울 : 현문사.
3) 드러그인포 https://www.druginfo.co.kr Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 문헌고찰
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 치료
5. 간호
Ⅲ. 사례보고서
1. 정신상태검
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본문내용
아이덴티티 Identity (2003)
폭풍우가 몰아치는 어느 네바다 주의 사막에 위치한 외딴 모텔에 10명의 사람들이 모여든다. 리무진 운전사와 그가 태우고 가던 여배우, 경찰과 그가 호송하던 살인범, 라스베이거스 매춘부와 신혼부부, 신
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정신간호학 실습을 비대면으로 실습했었는데, 아직 상황이 나아지지않아 이번에도 비대면으로 진행하게되여 아쉬웠던 부분은 있었지만 그만큼 이론적인 부분에서 질병의 구체적인 부분과 간호과정을 적용하는 방법까지 처음보다 많이 알게
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정신건강복지센터에서 주간 보호, 취업 훈련 등의 서비스를 제공받을 수 있음을 대상자에게 알려주었다. 퇴원 시 외래방문 및 추후 관리와 관련하여 대상자에게 이러한 부분을 교육할 필요가 있다.
8. 대상자 주변의 실제 사람과 사건과 같이
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무리 한다.
4. 사용한 물품을 정리한다.
예상 소요시간 : 10분
평가
대상자들 모두 즐겁게 미술 요법에 참여를 하였습니까? O
2. 프로그램 활동을 통해 대상자들의 지각능력, 주의력, 집중력이 향상되었습니까? O
3. 프로그램 활동을 통해 성취감
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식인 긍정적인 피드백, 공감과 정보제공하기 기법 등을 사용함으로써 , 대상자의 점점 약해져가는 의지를 다시 상기시키게 됨.
학생의 반응
대상자의 변화된 모습을 보며 긍정적인 피드백과 대상자의 변화에 대한 인식 표현하기를 표현함을
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정신과 병동에서는 가장 중요함 이성간에 성적인 문란행위를 예방하는 것이 중요함. 빈 병실은 꼭 잠가두며, 오후, 야간에 후미진 곳을 자주 순회하고 근무교대시간에도 감독하고 있다는 것을 확인시켜야 함
억제대, 격리 간호
격리와 억제는
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Ⅰ. 서론 (연구의 필요성 및 목적)
Ⅱ. 문헌고찰
1. 천식Asthma
2. 호흡곤란Dyspnea
3. 흉곽천자
4. 객담검사
5. 혈액 검사
Ⅲ. 연구기간 및 방법
Ⅳ. 간호과정
1. 간호사정
1) 건강력(과거력)
2) 현병력
3) 일반적 사정
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