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문학 차원의 대응이다. <광장>은 이명준의 자살을 통해 이 둘을 포기함으로써 문제제기에 멈추었지만, 이런 문제제기는 7,80년의 전과정을 거치고 90년대까지 이어지는 역사의 방향성과 통하는 것이다.
ⓑ김승옥 : 안개로 표상되는 <무진
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역사 수용 양상 고찰, 우리문학회
▷ 이창복(2011), 고전소설에 나타난 환상성의 교육적 기능과 효과, 충남대학교
▷ 이강용(1985), 미학적 측면에서 본 고전소설의 내적 형식, 서울대학교
▷ 한길연(2012), 고전소설 연구의 대중화 방안, 한국어
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실존적 상황
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 연극에서 표현하고자 하는 실체.hwp
2. 연극의 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적 상황.hwp
3. 작품개요.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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역사
Ⅴ. 포스트모더니즘의 특성
Ⅵ. 포스트모더니즘의 다양한 해석
1. 다원적 민주주의에 대한 낙관적 기대
2. 후기자본주의 문화논리에 대한 거부
3. 포스트모더니즘의 이중적 가능성
Ⅶ. 포스트모더니즘의 전망
Ⅷ. 결론
참고
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문학적 배경
3.고전주의 문화로의 이행과정
4.고전주의 문학의 전개과정과 시대별 문학적 특징 및 작가분석
Ⅱ.19세기 낭만주의 문학
1.시대적 배경
2.문학적 배경
3.낭만주의 문학의 특징
4.낭만주의 문학의 대표작가와 작품분석
참고
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문학 18종 문학 참고서, 고전산문문학』, 천재교육, 2004.
무악고소설자료연구회,『한국고소설관련자료집Ⅱ』, 이회문화사, 2005.
반교어문학회,『고소설의 사적전개와 문화적 지향』, 보고사, 2000.
임성래,『조선 후기의 대중소설』, 보고사,
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교육제도), 문화 (식생활, 영화/연극, 유행), 역사 (교육제도, 예술문화, 현대역사, 남북문제, 한국인의 사고), 문학 (소설), 과학 (컴퓨터, 과학기술), 기타 (한자, 한자숙어, 속담)
(4-2) 경제 (기업, 물가, 시장), 사회 (환경, 언론, 시사, 가족제도),
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예술적 형태를 취하고 있는 공예예술(applied fine arts) 과 그와 대조적인 성향과 형태를 띄고 있는 순수미술(pure fine arts) 이 분리되기 시작하였다.
그리고 사회적 엘리트만을 위한 문화적 과학적 지식을 요구하는 아마추어 미술교육이 채택되어
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문학사의 개념은 무엇인가?
-역사와 문학사의 다른점과 비슷한 점은 무엇인가?
-문학사의 이해가 우리 삶에 중요한 까닭은?
-실증주의적 문학사의 한계를 설명하라.
-역사를 거울에 비유하는 이유는 무엇인가?
2주차
-문학의 부분적 읽기
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문학적 감동은 어린이들의 인격 형성에 절대적인 역할을 한다고 했다.
이재철은 동화의 문예 교육적 의미를 고상한 문학을 동경하고 이에 접근하려는 태도, 문예에 대한 즐거운 마음, 읽을 수 있는 한도 안에서 작품 그대로를 제공하여 원작
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