|
표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우 Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭. 코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
Ⅵ
|
|
|
개념과 개념지도
개념지도는 명제 속에 含意되어 있는 개념들의 의미를 도식적으로 나타낸 일종의 지식표현 방법이다. 개념지도란 간단히 말해서 명제적 형태의 진술을 \'개념(concept)\'과 \'연결어(link)\'로 구성된 다이아그램 형태로 나타낸
|
|
|
구성원리 반영
Ⅴ. 웹디자인의 기법
1. 정보의 양
2. 정보의 그룹핑
3. 정보의 돋보임
4. 위치와 순서
5. 연관성 표현
Ⅵ. 웹디자이너
1. 직업개요
2. 자격요건
1) 디자인적인 감각
2) 툴 사용은 기본
3) User 환경을 고려한 인터페이스
4)
|
|
|
개념
Ⅲ. 하이퍼미디어의 구성요소
Ⅳ. 하이퍼미디어의 구조적 구분
1. 노드 연결형 하이퍼미디어
2. 구조화된 하이퍼미디어
3. 위계적 하이퍼미디어
Ⅴ. 하이퍼미디어의 현황
Ⅵ. 하이퍼미디어의 교수학습활용
Ⅶ. 결론
참고
|
|
|
방법 개선에 기여하는 평가
3. 학습자의 장단점을 파악할 수 있는 과정중심의 평가
4. 고른 인지적?정의적 학습에서의 균형있는 평가
5. 아동의 언어적 성장과 발달 정도를 판단할 수 있는 평가
6. 표현과 이해의 중요한 요소를 중요시 하는
|
|
|
개념의 음과 침묵의 작품
3. 비전통적인 방법에 의한 선율 만들기
1) 주어진 음으로 즉흥적 가락 만들기
2) 마음(여러 감정)이나 자연의 영상 등을 표현하는 자유로운 가락이나 가락 프레이즈 만들기
4. 음색 요소 개념을 위한 학습
5. 음원
|
|
|
선정
(2) 교육 내용의 조직
4) 교수 학습 과정
(1) 유아교육의 교수 학습 원리
(2) 일과 계획 및 구성
3) 교수 학습방법
4) 물리적 환경 구성
5) 교육 활동 계획안 작성
(4) 평가
1) 유아 교육 과정 구성 요소에 대한 평가
2) 유아 발달 평가
|
|
|
소조
3. 구조적 조형
Ⅵ. 조소(미술 조소)의 지도방법
1. 점토 반죽하여 점토 성질 이해하기
2. 점토 주무르기
3. 찰흙 양을 조절하기
4. 뼈대 그리기 지도
5. 뼈대 쉽게 만드는 방법
6. 뼈대살(찰흙)붙이기
7. 몸통 만드는 방법
참고문헌
|
|
|
구성주의자들이 강조하는 기본 가정과 교수-학습에서의 시사점
3. 구성주의 학습목표
4. 구성주의 학습조건
5. 구성주의와 관련 이론에 근거한 교수-학습
(1) 구성주의자 교사들의 수업
(2) 구성주의적 접근 방법
(3) 구성주의의 5가지
|
|
|
구성, 사건과 사건이 유기적으로 연결됨
직선적 구성 - 이완된 구성, 삽화적 구성, 사건들이 각각 독립적으로 산만하게 연결된 구성 1 소설의 정의
2 소설의 특성
3 소설의 3요소
4 주제를 표현하는 방법
5 구성의 개념
6 구성
|
|
메뉴펼치기
