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의미에서만 재생시킬 수 있다. 우리는 다만, 어떻게 인간이 과거의 생각과 현재나 미래에 예상되는 업적들에 의해 도전 받을 수 있는가를 배울 수 있을 것이다.
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'新儒學 Neo-Confucianism'이라는 말은 서구적 개념이며, 서구 역사의 관점을 반
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탈을 쓴 강제수사 ? 피의자신문
2. 긴급체포 제도의 문제
가. 영장청구의 문제
나. 긴급체포의 통제 문제
Ⅴ. 형사절차상 대물적 침해와 개선방안
1. 대물적 강제처분에서 참여권의 의미
2. 판례의 제한적 해석의 문제
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의미
2. 인간중심 상담이론의 인간관
3. 인간중심 상담이론의 기본개념
4. 인간중심 상담이론의 기본 가정
5. 인간중심 상담이론의 목표
6. 인간중심 상담이론의 핵심조건
1) 진실성(Realness)
2) 무조건적 긍정적 존중(Unconditional positive
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개념2. 청소년의 특징3. 청소년 문화의 개념과 특징4, 현대사회와 청소년 여가문화5, 청소년문화에 대한 시각
1) 미숙한 문화로 보는 시각
2) 일탈적(비행)문화로 보는 시각
3) 하위문화로 보는 시각
4) 대항(저항, 반)문화로 보는 시각
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개념 (의식-전의식-무의식)
2) 정신분석적 이론의 성격 구조 (원초아-자아-초자아)
3) 정신분석적 이론의 인간발달단계
① 구강기 (0~1세)
② 항문기 (2~3세)
③ 남근기 (3~5세)
④ 잠복기 (6~11세)
⑤ 생식기 (11세 이후)
2. 행동주의 이론
1) 행
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의미에서, 충분히 인정받은 개인도 있을 수 없다. 따라서 우리가 각자의 인정 욕구를 존중하고 그것을 배려하는 것은, 그래서 서로의 자아가 올바르게 실현될 수 있도록 돕는 것은, 이 모든 일들의 출발점으로서 더할 나위 없이 중요한 일이다
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개념
3. 학교교육의 특징과 현황
4. 청소년육성정책의 개념
5. 청소년육성정책의 목적
6. 청소년육성정책의 특징과 현황
7. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
8. 주요 청소년육성 관계법에서의 청소년 정의
9. 결론
10. 참고
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2013 1.서론
2.학교교육의 개념
3.학교교육의 특징과 현황
4.청소년육성정책의 개념
5.청소년육성정책의 특징과 현황
6.학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
7.주요 청소년육성 관계법에서의 청소년 정의
8.결론
9.참고자료
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개념
3.영리병원 추진배경과 경과
4.영리병원의 필요성
5.영리병원 허용 추진의 현황과 실태
6.비영리병원의 개념과 현황
7.영리병원과 비영리병원의 차이점
8.영리병원에 대한 찬반론
9.우리나라의 영리 병원 도입 방안과 시사점
10.영리
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개념
1) 녹지의 정의
2) 도시공원녹지의 개념
2. 도시녹지의 유형 및 분류
1) 도시녹지의 유형
2) 도시녹지의 분류
3. 도시녹지의 기능 및 효과
1) 심리적 효과
2) 환경보전 효과
3) 도시 방재효과
4. 국내외 사례 분
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