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및 예시
(2) 문제의 재구성의 장단점
7) 역할연습
(1) 역할연습의 정의 및 예시
(2) 역할연습의 장단점
8) 합류하기
(1) 합류하기의 정의 및 예시
(2) 합류하기의 장단점
3. 과제를 통해서 얻은 나의 생각
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인권’의 보호
III. 성매매특별법의 헌법적 논쟁
1. 관습헌법적 고찰
2. 인권 측면의 고찰
3. 과잉금지원칙의 고찰
IV. 성매매특별법의 헌법적 논쟁의 기여
1. 긍정적 기여
2. 부정적 기여
V. 맺는 말
※ 참고문헌
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탈을 쓰면 정말 아무도 모를까, 내가 누군지?
2. 사진 묘사하기에서 제시하는 사진
6. 참고 문헌 및 사이트
단 행 본
김봉군, <문장기술론>, 삼지원, 1995
이대규, <수사학 ― 독서와 작문의 이론>, 신구문화사, 1998.
최현섭 외 지음, <국
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내재하고 있는 법칙을 지향한다
3. 인간과 자연의 관계규정으로서의 노동은 근본적으로 인간 상호간의 관계규정으로 이해된다
Ⅳ. 생태학적 국어교육
Ⅴ. 생태학적 쓰기평가
Ⅵ. 생태학적 접근
Ⅶ. 생태학적 상상력
참고문헌
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2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅷ. 장애인그룹홈의 기대효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상호평가제 도입
6. 학교자치의 실현
7. 교육전문직제도 개혁 : 장학위원 순환보직제 도입
1) 역할
2) 임용
3) 선발방법 및 심사
Ⅸ. 교장선출보직제의 기대효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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개념
2. 스포츠 사회화 이론
ꊵ 스포츠로의 사회화
1. 가 족
2. 동료집단
3. 학교
4. 지역사회
5. 대중매체
ꊶ 스포츠를 통한 사회화
1. 스포츠와 가치의 사회화
2. 스포츠와 태도
ꊷ 스포츠로부터 탈 사회화
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모델
3) 행동치료 모델
4) 상담 모델
5) 집단치료 모델
6) 탈긴장훈련 모델
7) 카타르시스 모델
8) 작업치료 모델
9) 놀이치료 모델
10) 훈련교육모델
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
2. 동물원 꾸미기
1) 대상연령
2) 집단구성
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
Ⅵ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 국악지도
Ⅶ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문헌
박종홍 편, 『현대소설읽기』, 영남대학교 사범대학 국어교육과, 2011.
박건명,「이태준 단편소설에 나타난 인물유형 연구」, 겨레어 문학회, 1991.
이기인. 「절제된 연민 - 이태준 소설의 미적 성취에 대하여」,『한국문학이론과 비평 제2
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