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텍스트 세계사> 김성동, 박찬석 지음. 디딤돌 1997.
7. 고등학교 세계사 금성출판사 ◈ 단원의 개관 ◈
◈ 학습 목표 ◈
◈ 지도상 유의점 ◈
◈ 우리나라와의 관계 ◈
1. 르네상스의 역사적 의미
2. 이탈리아 르네상스
3. 인문주의
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텍스트
홍석중, 『황진이』, <대훈닷컴>, 2006
이태준, 『황진이』, <작가문화>, 2003
박태상, 『북한문학의 사적 탐구』, <깊은샘>, 2006
유몽인, 『어우야담』, <돌베개>, 2006.12
『창작과 비평』, <창작과 비평사>, 2004
2) 단
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Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 방법 및 범위
3. 선행 연구 검토
Ⅱ. 본론
1. 초등교육 현장에서의 만화교육의 현황
1) 매체 활용 측면
2) 매체 내용 측면
2. 만화를 활용한 읽기 지도방법
1) 만화 보기를 통한 문학작품 지도
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고전적 텍스트를 넘어, 현대인에게도 깊은 감명을 주고 실천 가능한 삶의 철학을 제시한다고 생각한다. I. 작품
II. 저자 소개
III. 독서 기록
IV. 독서 날짜
V. 핵심 키워드
VI. 주요 테마
1. 관직 임명
2. 민중 사랑
VII. 기억에
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고전을 읽는가(이탈로 칼비노)’
- [인문학]시카고 플랜(Chicago Plan)|작성자 헨닉Henrique
- 팬데믹이 강제한 디지털 교육 환경 속 고전문학교육 장면 분석 = Analyzing classical education in the post covid-19 digital education environment : 교육 공간/플랫폼의 확장
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교육의 장이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김수업, 국어 교육의 길, 서울 : 도서출판 나라말, 2000
◎ 김은전, 국어교육과 문학교육, 사대논총 19, 1979
◎ 권재일, 국어학적 관점에서 본 언어지식 영역의 지도 내용, 국어교육연구 제 2집, 서울대
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텍스트 읽기, 문학교육학, 제17권
김성룡(2000), 고전 서사문학을 중심으로 본 환상의 미학적 특성 연구, 국어교육, 한국어교육학회
박일용(1991), 인물형상을 통해서 본 <구운몽>의 사회적 성격과 소설자적 위상, 정신문화연구, 통권 44호, 한
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고전연구소 발행처,『이조실록 272~285편』, 여강출판사, 1993
14. 네이버 사전.
15. 정왕희, 「심청가사설의 전승과 변이에 관한 연구 : 「인당수 투신」대목을 중심으로」, 경성대학교 교육대학원: 국어교육전공 1996
16. 김종철, 「<심청가>와
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패러다임을 제시하며, 독자가 성경을 통해 보다 깊은 신앙의 본질을 탐구하도록 만들어준다. 이러한 변화는 성경을 읽는 것을 단순한 의식이 아닌, 삶의 변화로 이어지는 과정으로 전환시키며, 믿음을 더욱 견고하게 한다. 결국, 그들의 접근
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교육에 관한 생각
2. ‘교육고전의 이해’ 강의를 수강 후 달라진 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
Ⅰ. 서론
교육고전의 이해라는 과목은 교육학이라는 분야에서 중요한 이론적 기반을 제공하는 텍스트와 사상들을 탐구하는
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