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특성, 원칙
1) 총체적 언어 접근법의 특성
2) 총체적 언어 접근법의 원칙
3. 총체적 언어 접근법에서 교수-학습의 원리
4. 총체적 언어 접근법의 평가
5. 총체적 언어접근법에서 교사의 역할
6. 총체적 언어접근법의 유형
1) 내용중심의
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정의
2. 사유공간의 세계관
3. 사유디자인의 교육
Ⅰ 디자인적 사유의 조건
Ⅱ 디자인적 사유의 활용
Ⅲ 의식과 사유의 성립
4. 비물질적 개념
5. 공간에 나타나는 비물질적 개념
6. 공간에 나타나는 비물질적 특성
Ⅰ 표현적
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텍스트성
4) 탈장르와 및 장르의 혼합
2. 기호학적 관점의 포스트모더니즘 광고
1) 서술구조의 해체 및 파편화된 영상 이미지
2) 언어메시지의 실종
3) 시간과 공간의 차이
4) 페미니즘적 시선
3. 표현양식에 따른 포스트모더니즘 광고
1)
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텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. QR코드 1. QR코드의 개념
1) 정의
2) 구조
3) 확산배경
2. QR코드의 유용성과 역기능
1) 유용성
(1) 대용량 정보 수납
(2) 작은 공간에 인쇄
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나누거나 논리적인 섹션으로 만드는 것을 지원하지 않는다. 1. 구조만을 정의하는 마크 업 언어로서의 한계
2. 세밀한 lay-out 불가능
3. Single link type 지원
4. 다양한 유형의 정보 기술의 어려움
5. 고정된 태그로 인한 단순함
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유형
Ⅴ. 멀티미디어의 종류
Ⅵ. 멀티미디어의 장점
Ⅶ. 멀티미디어의 구성 요소
1. 멀티미디어 하드웨어
1) 멀티미디어 입력
2) 멀티미디어 저장
3) 멀티미디어 출력
2. 멀티미디어 소프트웨어
1) 하이퍼미디어 기술
2) 비디오/오디오
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디지털혁명의 정의
2. 디지털혁명에 따른 문화생활의 변화
1) 음악
2) 영화와 TV
3) 도서출판
4) 게임
3. 디지털문화의 특징
1) 디지털문화는 공동체 문화이다.
2) 디지털문화는 나눔의 문화이다.
평가와 전망
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정의
1.2 스트리밍 재생방식
1.3 스트리밍 기반환경
1.4 과거와 현재
1.5 스트리밍의 필요성
1.6 스트리밍의 장 ․ 단점
2. 스트리밍의 기술
2.1 기술의 원리
2.2 스트리밍 서버의 구조
2.3 스트리밍의 기술의 특성
2.3.1 자원
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정의
2. 문학의 본질
3. 문학의 기능
4. 문학의 갈래
【둘째마당】 문학교육(文學敎育)의 이론적 기초
1. 문학과 교육의 만남
2. 국어교육과 문학교육
3. 문학교육의 이론
4. 문학이론의 통합 (초등학교 문학교육에서의 형식․구조이
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구조는 일반인들에게 친근하게 다가갈 수 있는 매개체가 된다. 앞으로의 연구 방향은 이러한 콘텐츠들이 대중과 연결될 수 있는 새로운 방법론을 개발하고, 다양한 연령층과 배경을 가진 사람들이 쉽게 접근할 수 있도록 하는 데 집중해야 한
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