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활용학습
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육 구성
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3. ICT 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) E-pals
8) 정보 만
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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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규칙
2) 마인드맵 작성 방법
Ⅴ. 마인드맵의 적용방법
1. 생각꺼내기 - 생각그물 만들기
2. 생각묶기 - 다발짓기
1) 성인작가의‘다발짓기’유형(Englert,1992)
2) 아동들에게쉽게접근할수있는‘다발짓기’유형
3) 비교?대조에유용한‘다발짓
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사례
1. 시?그림?음악 등 예술활동의 활용
1) 사례 1 : 카툰을 통한 권리개념 익히기
2) 사례 2 : 윈스턴씨와 알라오
3) 사례 3 : 인권가요제
2. 놀이(Game)
1) 사례 1 : 편견의 거미줄
2) 사례 2 : 모일 수 없는 마을
3) 사례 3 : 협력기계 만들기
3.
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3. 내용
⑴ 개설
- 연구의 필요성과 범위
⑵ 이론적 고찰
- 갈등의 의의
- 갈등의 원인
- 갈등의 해결
⑶ 우리 나라 행정부처간 갈등 사례연구
- 갈등의 원인
- 갈등의 조정 및 해결
⑷ 결언
4. 참고문헌
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및 개별지도계획)
6) 소집단 협력 탐구학습의 사례
Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
참고문헌
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사례분석(2005), 곽채기
주민참여예산제도 도입에 관한연구(2005), 서울시정개발연구원
주민참여예산제도의 모형에 관한 연구(2006), 박광우
주민참여예산제 들춰보기( 2007), 이병국 1. 주민참여예산제도
1) 의의
2) 목적
3) 주민참여예
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절차
2) 주요 적용 교과
3) 의사 결정 학습의 단계
Ⅵ. 도덕과(교육, 수업) 미디어활용학습
1. 미디어 활용 학습의 의의
2. 미디어 활용 학습의 유의점
Ⅶ. 도덕과(교육, 수업) 영상활용학습(MIE)
1. 개념
2. 사례
3. 효과
1) 도덕 수업의 질
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분류체계
(2) 우선순위 결정
4. 가족간호 계획단계
(1) 목표설정
(2) 가족간호수행 계획
5. 가족간호 수행단계
6. 가족간호 평가단계
7. 가족간호과정 케이스 (불면증환자 가족간호)
(1) 간호과정
- 주관적 사정
- 객관적 사정
(2) 간호
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분류체계
1) 계급제
2) 직위분류제
6. 인력계획
1) 인력계획의 의의
2) 인력예측기법
7. 임용
1) 임용이란?
2) 공무원 임용절차
8. 공무원 교육훈련
1) 교육훈련의 방법
2) 교육훈련의 평가 및 활용
3) 한국의 공무원 교육훈련
9. 공무원 보수
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