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방법이라고 생각합니다.
-‘하영이네 빈터, 텃밭과 놀이터로 재탄생’
5´
8´
12´
5´
㉶교과서
유
토론 과정 중에 자기 입장을 수정할 수 있음을 사전에 말해준다.
정리
학습정리
실천의 생활화 다짐하기
오늘 배운 내용을 토대로 이웃 간의 화
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가치와 효과
1. 교사에게 주는 교육적 가치
1) 아동에 대한 명확하고 깊은 이해
2) 동료 교사들이 협동하고 토론하여 적절한 학습지원 가능
3) 학습지원을 위한 교사들의 전문적 능력 성장
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
3. 학부모 및 지역
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의미와 취약점
ⅱ) 문학을 가르치는 이유와 문학교육의 목적
Ⅱ. 문학교수 절차
ⅰ) 배경 지식 활성화하기
ⅱ) 최초의 반응 교환하기
ⅲ) 작품에 대한 반응 쓰기
ⅳ) 집단 과제 제시
ⅴ) 특별 과제 제시
Ⅲ. 장르에 의한 문학교육방법
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원리의 연구
1. 교육의 구조
2. 교육의 가치
3. 교육의 소재
4. 교육과 인간
5. 교육활동
6. 교육환경
7. 교육공간
8. 교육평가
9. 메타교육
10. 교육적 인식론
Ⅱ. 교육원리와 자연주의
Ⅲ. 교육원리와 구성주의
1. 학습자에게 의미 있는
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교육연극의 목표
2) 교육연극의 효과
5. 교육연극과 통합교육
6. 교육연극의 학습 적용 단계
1) 설정단계
2) 토의단계
3) 발표단계
4) 판단단계
7. 교육연극의 지도방법과 실제
1) 교육연극의 지도방법
2) 교육연극의 실제
참고자료
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3. 사회?문화 풍토론
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)문제의 해결 대책
1. 교육과정 축소 개편과 학생 선택과목 확대
2. 대학입시제도 개선
3. 주5일제에 대비한 학교수업시간 축소
4. 학교 교육 내실화와 평가의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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등록된 특정 학생집단에 맞게 계획된다.
6. 건강한 가치를 촉진하고 절제를 권장한다.
7. 의사소통기술을 가르친다. [1] 변화하는 태도와 행동
[2] 섹스와 그 의미
[3] 피임법과 성병
[4] 혼외 임신과 낙태
[5] 동성애
[6] 성 지식과 성교육
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방법
2) 반응 중심 교수.학습 방법
3) 대화 중심 교수.학습 방법
☺ 문학 교육에서의 평가
Ⅱ 교육과정 분석
☺ 7학년
☺ 8학년
☺ 9학년
☺ 10학년
☺ 리플렉션
☺ 질문거리
☺ 문학교육 과정 분석표
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전 회원교육은 구체적인 생활속에서 제기되는 문제 해결방안, 단체에 대한 명확하고 1. 집단중심 평생교육방법의 형태
2. 집단중심 평생교육방법의 선택
3. 집단중심 평생교육방법의 장단점
4. 집단중심 평생교육방법의 설계
참고문헌
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분류별 내용
1. 지식구성을 이루는 두 요소 : 개인의 인지적 활동과 사회적 상호작용
2. 사회문화적 구성주의
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의이론)의 멀티미디어 소프트웨어 활용방법
1. 수업목표에 관한 통합적이고 총체적인 정보를 파악한다
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