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방법에 미치는 영향
2) 개정 누리과정에서의 근거
3) 해당부분들이 기후변화 및 인구구조 변화를 반영하는 이유
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주간교육계획안을
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방법을 취함으로써 개혁의 목표를 달성할 수 있다. 행정저항의 완화를 위해서는 주체와 수혜자와의 토론을 통한 PR활동이 무엇보다 중요할 것이다.
* 참고문헌 *
이종엽 외, 「새 행정학 개론」, 도서출판 이화, 2002
김중규, 「뉴밀레니엄행정
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방법들의 비교, 경희대학교 교육문제연구 소 논문집, 16권, 2000
충남가정교육연구회, 가정과수행평가 적용자료, 충남가정교육연구회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정과(가정과교육)의 특징
Ⅲ. 가정과(가정과교육)의 목적
Ⅳ. 가정과(가정과교
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방법을 배우게 되고 이러한 결정을 내려봄으로써 강한 개인적 성취감을 얻게 된다.
d. 포트폴리오는 교사로 하여금 학생들이 주어진 환경 속에서 자신들의 의견을 교환 할 수 있는 토론회를 개최하도록 해 준다. 이러한 상호 작용을 통해 학생
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훈련
1. 역할놀이 기본 훈련
1) 1단계 : 기본 감정 표현 훈련
2) 2단계 : 표정 살리기
3) 3단계 : 행동으로 나타내기
2. 몸으로 말하기
3. 다른 사람 흉내내기
4. 인형으로 하는 즉흥극
5. 극본으로 꾸며 쓰고 구연하기
6. 월별로 실시한 역할
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9. 자신감 개발 및 잠재력 발휘
3) 방법 및 전략
1. 의사소통을 위한 대화기술
2. 환경을 계획하는 기술
3. 부모 자신을 변화시키는 기술
4. 자녀를 변화시키는 기술
5. 가족의 문제해결 기술
4) 프로그램의 운영과 평가
* 참고문헌
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방법론
1. 실증주의적 연구(과학적 행동주의)
1) 목표
2) 방법
3) 요점
4) 비판
5) 가치론적 태도
6) 경향
2. 해석적 연구(탈실증주의적, 자연주의적)
1) 초점
2) 방법
3) 비판
4) 대응
5) 가치론적 태도
6) 경향
Ⅲ. 역사과교육(역사교육)의
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우리는 이 장 후반부에서 개인과 집단 패턴 모두 정확하게 사정하는 전략을 논의한다. 제 11장의 개요
Ⅰ. Classification of Groups 집단 분류
Ⅱ. Formation of Treatment Groups : 치료집단의 형성
Ⅲ. Assessing Group Processes 집단과정 사정
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목표
1) 인지적 측면
2) 심동적 측면
3) 정의적 측면
2. 핸드볼학습지도의 내용
1) 핸드볼의 역사 및 기초기능
2) 응용기능
3) 경기운영능력
4) 핸드볼의 규칙 및 방법
3. 교수-학습 지도상의 유의점
4. 지도방침
참고문헌
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방법
3) 수업에 자신이 없는 학생
4) 지속력이 없는 학생
5) 집중력이 없는 경우
Ⅳ. 주의산만행동아동의 지도방법
1. 아이가 좋아하는 것에 몰두하게 한다
2. 완성의 기쁨을 느끼게 한다
3. 아이가 집중이 잘 되는 시간에 훈련을 시키고 집
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