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똑같은 신세가 되고 말 것이다. 서론. 인간복제 문제의 배경
본론 1. 인간복제의 구체적 정의
본론 2. 인간복제 찬/반 토론 (4월 28일 ~ 5월 3일)
1) 인간복제의 찬성 입장
2) 인간복제의 반대 입장
본론 3 토론내용 종합
결론 및 토의
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이웃을 돕고 보살피자
7
질서를 생활화 하자
검소한 생활을 하자
자연을 보호하자
2
정리 정돈을 잘하자
* 학급별 3분 발표자를 선정하여 학생조례시에도 발표 토록 지도한다. 끝. 1. 교원의 토론 문화 활성화
2. 학생 토론 문화의 활성화
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정의 증감
4) 사형수의 사회적 지위
5) 일본과의 비교
4. 사형제도 폐지에 대한 4가지 관점
5. 헌법재판소 합헌결정에 대한 반론
1) 사형제도가 헌법상 예상된 제도라는 주장에 대하여
2) 사형제도는 헌법상 본질적 침해금지가 아니라는 주장
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토의의 개념
(1) 개념
(2) 유형
(3) 형태
2) 토의에 영향을 주는 요인
(1) 토의 집단의 크기
(2) 물리적 환경
(3) 좌석배치
(4) 토의 시간
(5) 토의자의 개인적인 목적
3) 토의의 절차
(1) 토의에 참여하기 위한 준비하기
(2) 의제선택
(3) 토의
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사회를 만들려면 연예인의 사회참여를 막을 필요 없다. 오히려 영향력은 훨씬 커질 것이다. 학교에서부터 토론하는 문화를 가져야 한다.
반> 공감한다. 현상에 저항할 수 없다. 미디어에 대한 스스로 결정하는 훈련을 해야 한다.
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토론하시오
2. 광고학 :
광고에서 유머의 사용이 효과적이지 않을 수 있는 상황에는 어떤 것들이 있겠는지 토의 해보라
3. 리더쉽 :
본인이 평소 생각하고 있던 리더쉽의 정의와 그와 관련되어 떠오르는 단어를 써본후 주위 동료들은 어떻게
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방법 및 면접 노하우
Ⅱ-Ⅱ. 제 2면접시험장에서의 면접방법 및 면접 노하우
Ⅱ-Ⅲ. 제 3면접시험장에서의 면접방법 및 면접 노하우
Ⅱ-Ⅳ. 제 4면접시험장에서의 면접방법 및 면접 노하우
Ⅲ. 기출문제 및 모범답변
Ⅳ. 토론 기출문제
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사형
2) 사형의 오판가능성
3) 인도주의에 반한다.
4) 법치국가적 이념에 어긋난다.
5) 법사회학적 관점에서 인간의 존엄성의 원칙에 위배
6) 형벌의 목적상에 어긋난다.
7) 사형보다는 피해자에 대한 보상이 더 필요하다.
참고자료
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토론식 교수법과 토의식 교수법의 이해
1. 토론식 교수법
2. 토의식 교수법
Ⅱ. 토의법의 종류
1. 교사 중심의 토의 학습 종류(비형식적 토의)
2. 학생 중심의 토의 학습 종류(형식적 토의)
Ⅲ. 토론토의 교수법의 절차 및 유의점
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토론(17분)
4. 토론 문제 해결 단계
1) 입장별로 해결 방안 논의하기(2분)
2) 최종 입장 제시(2분)
3) 투표 및 결과 정리하기(2분)
4) 교사의 수업 정리(3분)
Ⅷ. 주제중심교육(주제중심학습)의 학년별 운영방법
Ⅸ. 주제중심교육(주제중심학
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