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종류
1) 목적별에 의한 분류
2) 교육훈련의 실시대상별 분류
3) 교육훈련의 실시내용별 분류
4. 교육훈련의 방법
1) 강의
2) 회의
3) 토론회
4) 사례연구
5) 역할연기
6) 모의연습
5. 공무원 교육훈련의 발전과정
1) 공무원 교육훈련의 시작 (
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의미
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법
1. 제 6차 교육과정 도덕과의 지도방법
2. 제 7차 교육과정
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평가되어야 한다
2. 수업 계획의 절차
Ⅴ. 미술수업(미술과교육)의 창의성계발
1. 즐겁고 신나는 미술시간 만들기
1) 미술시간이 두렵지 않아요
2) 다양한 미적 체험 활동을 해요
3) 호기심을 자극하는 흥미로운 동기 유발하기
4) 구상카드
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사례
1. 민감성
2. 독창성
3. 융통성
4. 정교성
5. 유창성
6. 상상력
Ⅶ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 전개와 운영방법
1. NIE 수업 전개 시 교사의 할 일
2. NIE 수업 전개 시, 조별 운영의 방법
1) 연구조
2) 토론조
3) 전개조
4) 우리조
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사례분석
제 1 절 해외사례 분석
1. 포틀랜드 도시권
2. 런던 대도시권
3. 토론토 대도시권
4. 해외사례의 평가
제 2 절 광역도시계획 사례분석 : 수도권을 중심으로
1. 협력계획 관점에서의 광역도시계획제도에 대한 평가
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사례 종합』(국무조정사례 제4편, 2001.9 - 2002.8), 2002
감사원 홈페이지(http://www.bai.go.kr) 1. 주제: 우리 나라 행정부처간의 갈등의 원인과 그에 따른 조정 사례 연구
2. 목적: 학술연구
(20@학년도 봄학기 ‘한국행정론’ 수업을 듣는 학
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종류
가. 속진교육
나. 심화 교육
B. 영재 교수- 학습 방법론
1. 고급 사고력의 개념
2. 교수-학습 방법
3. 영재 학습에 대한 평가와 수행 평가 방법
가. 전통적 객관식 검사의 문제점
나. 수행평가의 의미와 특징
다. 수행평가의 종류와
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의미\", 地域社會 제2호, 사단법인 한국지역
사회연구소, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정당
1. 정당의 종류
2. 정당의 위기와 시민운동
Ⅲ. 선거제도
1. 지방자치단체장 선거
2. 지방의회선거
Ⅳ. 시민참여
1. 유․청소년 참여제
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되기. 더 나은 세상을 위한 전략
부록 A 멀티플라이어와 디미니셔의 본질
부록 B 연구 과정
부록 C 우리가 만난 멀티플라이어
부록 D 멀티플라이어에대한 토론 지침
멀티플라이어 평가 나도 모루게 디미니셔가 되었는가?
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의미
2. 미술 감상의 단계
1) 사실주의적 관점에 의한 미술 감상의 단계
2) 사실주의적 관점에서 벗어나려는 미술 감상의 단계
3. 감상 학습 방법
1) 열린 토론
2) 미술관을 활용한 감상교육
3) 생활 속의 미술을 활용한 감상 교육
4) 통합된
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