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가정
4. 역할놀이의 기능 (송미옥, 2002/2)
5. 교사의 역할
6. 수업모형의 절차
7. 역할놀이 수업모형이론의 특징
8. 수업모형의 적용 조건
9. 역할놀이 수업모형의 기대되는 학습효과
10. 역할놀이 수업모형의 평가 (권낙원 등, 1996)
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분야에서 지식을 획득할 수 있도록 격려 하여라
스스로 모험에 대하여 열린 생각을 가져라
참고문헌
「또 하나의 교육 창의성」문정화 하종덕 공저 -학지사
「창의성에의 초대」 임선화 - 교보문고
「교육과 창의성」 Arthur J. Cropley
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종과 순종 강화 체제
4. 학교 운영과 관련한 참여활동 과정에서의 ‘표현의 자유’ 문제
5. 학교 규정과 실체적 적법 절차의 침해 문제
1) 징계 규정의 불합리성
2) 징계 수단의 불합리성
Ⅷ. 학교생활지도와 이야기활용지도
1. 이야기 듣
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종합하며 듣는다.
(4) 들은 내용의 응집성을 판단한다.
(5) 상대방의 비판을 이해하려는 태도를 지닌다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
≪ 7차 교육 개정안 듣기의 평가 목표와 내용 ≫
◆ 듣기 영역의 평가 목표는
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평가하기 위한 공적 대화의 한 유형이다.
*인터뷰(interview) : 면담과 면접은 거의 유사한 개념으로, 둘 다 영어로는 인터뷰라 함. 그러나 우리말에서는 면담이라고 하면 대체로 두 사람 이상의 사람들이 만나 상의하는 것을 말하며 면접이라고
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구성주의에서 보는 교수-학습관은 학습 환경의 설계에 많은 시사를 주고 있다. 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와
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절차
3. 협동학습
가. 협동학습의 개념
나. 협동학습의 이론적 근거
다. 협동학습의 실행 방법
4. 학급 상징물
가. 학급 상징물에 관한 개념
나. 학급 상징물에 관한 이론적 근거
다. 학급 상징물을 통한 도덕 공
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절차
3.화법 메타 분석의 실제
제4부 화법의 실제
제10장 대화화법
1.일상대화
2.공식대화
제11장 대중화법
1.정보 전달적 화법과 실제
2.설득적 화법과 실제
3.기타 대중 화법과 실제
제12장 집단화법
1.토의의 방법과 실제
2.토론의
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사례
① 경제정의실천시민연합 : 한미 FTA 졸속 협상 중단 촉구, 미흡한 바다이야기의 재수사 촉구, 의료사고피해구제법 제정을 촉구하는 거리 캠페인, 아파트값거품빼기운동
② 녹색소비자연대 : 이동통신 부가서비스 불공정 개선 캠페인, 건
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사례
1) 인터넷 동창회 사이트 아이러브스쿨
2) 싸이월드
3) 동호회 '오프모임'
11. 사이버 인간관계의 문제점
1) 익명성
2) 비인격적 대화
3) 기존 공동체의 해체를 촉진
4) 채팅 중독증 유발
5) 온라인 안에서의 '고독한 군중'
6) 상
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