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평가 및 동료평가 보고서법………………………… 12
10. 프로젝트법…………………………………………… 12
11. 실기시험………………………………… 12
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(정리)
Ⅴ. 수행평가의 문제점……………………
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http://210.217.237.76/sim/ Ⅰ. 모의학습(simulation game)의 의미
Ⅱ. 시뮬레이션의 유형
Ⅲ. 모의학습의 특성
Ⅳ. 모의학습을 위한 내용 선택
Ⅴ. 시뮬레이션 활용 단계
Ⅵ. 모의학습의 절차
Ⅶ. 모의학습을 이용한 실제 수업의 절차
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평가하고 정책대안을 비교·평가할 수 있는 기준을 적용하여 최선의 대안을 선정해야 하는데, 이 부분이 합리적 정책결정과정의 마지막 단계이다. 그런데 각종 대안을 비교 검토해 최선의 대안을 선택하는 과정이 정책분석이라면 그 비교·검
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해결 이후
Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항
Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례
Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 모형
Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시사점
참고문헌
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정보사회에서 집단지성이 발휘된 사례
1) 위키피디아
2) 촛불집회
3) 아마존닷컴
4) 블로그
5) 애플의 앱스토어
6) 구글의 Map Maker
4. 집단지성이 지닌 가능성 분석
5. 집단지성이 지닌 한계 분석
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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토론과 학교폭력 대처 교육은 이런 학생들에게 학교폭력을 목격하거나 직접 당할 때 어떤 행동을 취해야 할지 알려주는 좋은 방법이 될 수 있다. 예를 들어 폭력 상황이나 학생들이 느끼는 불안의 정도에 따라 학생들은,
·즉각 성인에게 도
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종류, 발생원, 영향 등을 이론적으로 규명해야 하며, 특히 자신의 연구 결과에 대해 현재뿐만 아니라 미래까지의 예측이 반드시 필요하다. 또한, 환경호르몬에 직접 노출되어 있고 그것을 사용하고 있는 당사자로서의 일반인들은 스스로 유해
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4. 드라마의 소재
5. 드라마의 변천
6. 드라마의 종류
1) 방송 형태에 따른 분류
2) 드라마 성격에 의한 분류
7. TV 드라마의 과제
1) 내용상의 문제
2) 편성상의 문제
3) 제작상의 문제
8. tv드라마의 질적개선을 위한 제언
Ⅲ. 결 론
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할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ. 교육에 대한 공감의 적용(교과서 사례, 지도 방안)
Ⅳ. 결론
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평가와 과제 - 민원처리 온라인공개시스템(OPEN)의 효과성평가를 중심으로 - 정책분석평가학회보(제11권제2호), 25~49쪽(총25쪽)
* 세계 도시 평가 결과 - 출처 : 네이버 블로그
http://cafe.naver.com/gomawooner.cafe
* 매일 경제, 연합 뉴스 홈페이지 Ⅰ.
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