|
구성
Ⅶ. 초등학교 5학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 육상영역
4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학
|
|
|
의미가 있는가
2) 상담자는 어떻게 통찰의 발달을 촉진시키는가
Ⅵ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
4. 후속조치와 평가단계
Ⅶ. 독서치료의 사례
Ⅷ. 독서치료를 위한 도서선택
Ⅸ. 결론
참
|
|
|
...
나 ...
다 ...
ㄱ) ...
ㄴ) ...
라 ...
3.프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
4 프로젝트의 유아교육한장 적용사례
5. 레지오 에밀리아접근법의 가치와 효과
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
종류
1. 치매의 원인
2. 치매의 종류
1) 알쯔하이머병
2) 뇌혈관성치매
3) 파킨슨병
Ⅲ. 치매의 증상
Ⅳ. 치매의 진단
Ⅴ. 치매노인을 대하는 방법
Ⅵ. 치매의 예방
Ⅶ. 치매노인에 대한 사회복지서비스 프로그램의 적용
1. 치매에
|
|
|
절차의 간소화 및 법적 근거 마련 22
4. 입양사전 사후 서비스의 개선 22
5. 아동별 국고보조방식으로의 전환 및 내용의 확대 23
6. 공개 입양의 활성화 23
7. 불법 입양의 개선
|
|
|
교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 국어과(국어교육)의 교수학습평가
1. 평가 계획
1) 교수?학습 평가의 방향
2) 평가 계획 수립시 고려할 점
2. 평가 목표와 내용
1) 국어과 평가 목표
2) 평가 내용
3. 평가 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
평가 계획
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
3. 새로워지는 우리 시?도
1) 단원목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
4. 문화재와 박물관
1) 단원목표
2) 단원의 지
|
|
|
의미와 가치
1) 음악치료의 이론적 근거
2) 음악치료의 이론적 배경
3) 음악의 다양한 반응
2. 음악의 치료적 가치와 음악치료의 목적
3.음악치료의 실제
1) 음악치료에 영향을 주는 음악적 요소들
2)음악치료에 필요한 기술들
3)
|
|
|
생활과 유리된 단편화된 교과 지식
3. 발달과정을 고려하지 않은 내용
Ⅷ. 국어과 교육과정의 개선 방향
1. 목표와 내용에 대한 혼란 극복
2. 학문 중심, 교과 지식 중심의 교육과정 지양
3. 교육과정 개정 절차 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
종류
5
3. 집단사회사업의 접근방법
8
II. 집단사회사업의 기본요건
12
1. 집단
12
2. 집단성원
13
3. 집단사회복지사
14
III. 집단사회복지사의 기술 및 프로그램
17
1. 집단사회복지사의 기술
17
2. 프로그램 활동
25
※ 참고문
|
|
메뉴펼치기
