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토론 등의 형식을 통해 보다 발전된 결과를 산출해 내는 것이다. 공익에도 이러한 점이 필요하다고 생각한다. 최대다수의 이익만이 아닌 소수의 이익 또한 배려가 되고 포함할 수 있는 공익이야 말로 말 그대로의 공익일 것이다. - 법의 지
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역할변화가 요구된다
4. 학습 설계자로서 교사는 학생들이 학습활동을 전개할 수 있는 환경 및 절차를 제공해 주어야 한다
5. 학습 촉진자로서 교사는 학생들의 학습 활동이 원활하게 나타날 수 있도록 지원해 주어야 한다
참고문헌
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사례를 관찰하여 개선
, 비행기자료 DB화
- R/D(핵심포인트를 찾아내는 것, 후에 구조화함)
ex) 날개의 모양, 무개중심, 각도, 던지는 세기, 던지는 위치 등
, 학습과정이 재미있어야 함
- 평가기준에 의해 평가 받아왔던 것은 살아가는데 작용하지
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종업원 개개인에 대한 전사적, 조직적인 동기부여 계획.
\' 케이스 메소드(Case method) : 어떤 상황의 판단능력과 사실의 분석 및 문제의 해결능력을
키우기 위하여 먼저, 사례를 제시하고 문제적 사실들과 그의 상호관계에 대하여 검토하고
대
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구성요소
1) 의사결정자(스폰서-워크아웃 실시를 결정하고 지원을 약속한 사람)
2) 퍼실리테이터
3) 팀리더(책임부서의 리더)
4) 팀원
Ⅱ. 워크아웃 타운미팅을 활용한 기업사례
1. GE의 경영혁신
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신문방송 겸영을 금지한다.
3. 여론의 다양성
4. 규제완화가 ‘글로벌 스탠더드’이며, 사전규제보다는 사후규제가 바람직하다.
5. 방송에 대기업의 의사가 반영되지 않는다.
Ⅵ. 외국의 사례 및 판례
1. 프랑스
2. 독일
Ⅶ. 結
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종, 지방자치론 : 정치와 정책, 서울 : 박영사, 2003
안용식 외, 지방행정론, 서울 : 대영문화사, 2006\\
기타 인터넷 사이트
www.naver.com, www.daum.net 제 1 절 지방의회
Ⅰ. 지방의회의 의의
Ⅱ. 지방의회의 개념
Ⅲ. 지방의회의 지위
Ⅳ. 지방의
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단일현상을 여러 가지 현상으로 세분하는 방법
특정자극에 대해 비슷한 태도를 가진 사람이나 대상을 분류하기 위한 방법으로 응답자로 하여금 특정기준에 따라 문항들을 분류하기 하여 측정대상을 나누도록 하는 방법. 일종의 투실험.
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절차나 수업 모형을 적용하는 데 있어서 다음과 같은 점에 유의해야 할 것이다.
첫째, 수업에 있어서 주가 되어야 할 것은 교육과정상의 지도 내용과 그것에 대한 교사의 창조적인 해석과 재구성이다. 따라서 수업 모형이나 절차를 있는 그대
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규칙과 절차가 있다는 게 느낌으로는 이해가 가지만 실제 적용이 어떻게 되는 지 감이 잡히지 않는다.
토론으로 치면 발언권의 순서 같은 걸까? 아니면 자유롭게 의견을 주고받을 시간이 정해진다는 의미일까.
수업시간에도 이해가 가지 않는
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