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구성주의인가?, 서울 : 문음사
- 김종문(2003), 도덕교육을 위한 학생활동 중심의 대화학습, 교육과학사
- 남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사
- 문용린 역(2004), 도덕성의 발달과 심리, 서울 : 학지사
- 박병기(1996), 윤리학과 도덕
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평가의 기준 강화
갈등영향평가에 대한 끊임없는 관심이 또한 필수적이라 할 수 있는데, 이에 대한 기준이 좀 더 엄격해져야 한다. 파장이 큰 사회적 갈등을 일으킬 것 같은 사안 혹은 과거 갈등을 일으켰던 사례와 유사한 사안에 대해서는 장
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구성주의의 학습원칙 ♠
6. 구성주의적 학습환경의 활용사례
1) 교실 내 수업환경에서의 구성주의적 접근사례
2) Hypermedia 시스템을 활용한 구성주의적 접근사례
3) 컴퓨터 네트워크를 활용한 수업의 경우
7. 인지적 구성주의와 사회·문
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평가는 의사결정 집단이 아닌 믿을만한 조직구성원들에게 의뢰
- 대안을 검토할 때에는 여러 개의 독립적 의사결정기구를 활용
② 집단극화
·집단극화 : 구성원들이 집단토론을 통해 자신의 원래 입장을 더욱 양극단으로 몰아가는 경향을 보
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교과내용 목표
2) 탐구목표(문제해결능력목표)
3. 효과적인 학습활동을 위한 비구성주의적 교수?학습활동 설계
Ⅶ. PBL(문제기반학습, 문제중심학습)의 모형
Ⅷ. PBL(문제기반학습, 문제중심학습)의 평가
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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보았기 때문이다. 1. 참여재판 도입 배경
2. 참여재판에 대한 평가?
3. 참여재판의 특징
4. 국민참여재판의 신청과 공판준비기일
5. 공판의 준비
6. 배심원 선정 절차
7. 공판기일의 진행
8, 배심원들의 평의
9. 마치면서
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종 정리하여 발표함.
▷ 현실과 이론을 접목하여, 분명하게 개념을 확립함.
10분
▷신문기사 제공
▷ 전체 수업내용 중 가장 큰 비중을 차지하는 내용이니만큼 설명을 철저히 준비
정
리
토론
평가
요약
과제안내
차시예고
▶ 학생들에게 발표
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사례
Ⅷ. 협동학습과 협동학습기법
1. 학습 시간 짧을수록, 팀 인원 적어야 효과적
2. 부익부 현상, 봉 효과 등 문제점 발생하기도
3. 협동 기술 훈련, 부작용 극복에 효과적
1) 토론 막대를 이용한 협동 기술 훈련
2) 인정 막대를 이용한 협
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평가
2) 합의회의가 미친 영향에 대한 평가
3) 합의회의 모델의 보편적 적용가능성에 대한 평가
- 5. 우리나라의 합의회의
1) 도입배경
2) 기본목표와 기대효과
3) 추진체계
4) 사례
Ⅲ.
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동행하며 함께 책을 읽도록 격려한다. 1. 사례관리의 의미
사례관리의 목적
사례관리의 구성요소
사례관리 흐름도
2. 초기상담일지
3. 아동의 성장력과 일상생활
4. 강점/욕구 사정표
5 사례 관리 계획서
6. 치료단계/종결단계
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