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다. 모둠별 토론일 경우 모둠학습실을 이용하여 토론할 수 있으며 웹 토론일 경우 멀티미디어실이 효율적이다.
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 단계별 유의점
1. 도입 단계
교사는 주제예시를 미리 준비해야 한다.
2. 토론준비 단계
교
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토론한다.
4. 반대 토론자
주제에 대해 반대하는 의견을 가지고 토론한다.
5. 판정인
토론을 듣고, 판정의 근거에 따라 어느 쪽이 우세한지를 결정하거나 참관인의 찬반 조사를 해 토론 결과를 판정한다.
Ⅶ. 토론수업(토론학습)에서 교사의 역
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토의토론은 어디까지 결의된 사항의 실천까지를 포함한다는 것을 잊지 말아야 할 것이다. 찬성측, 반대측 각각의 발표 시간은 동일하게 하되, 전체 토론 시간에 따라 적절하게 조절한다.
Ⅸ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 방법
1. 일제 문
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수업에서 사실상 불가능하다. 따라서 경우에 따라서 하고 그때그때 방법을 바꾸어 가며 하는 것이 좋겠다. 활동에 따라 약간씩 다른 상호 평가의 방법은 각 활동 과정에 설명하겠다.
⑦ 상호 평가 결과를 발표한다.
Ⅸ. 토의수업(토의학습)의
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토론의 방법, 커뮤니케이션북스
권낙원 : 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997.
김정효 : 토론학습의 이론과 실제, 서울 교육과학사, 1997
김성장 : 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
경상북도교육청 : 토론 가이드북, 1999
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토의를 끝내기 전에 다음 토의 때 필요한 일들을 분담시킬 것.
(7) 리더와 참여자 모두에게 그들이 한 수고와 업적에 대하여 고마움을 표시할 것.
(8) 수행된 토의 자체를 평가해 보는 기회를 마련하도록 할 것.
Ⅵ. 토의수업(토의학습, 토론학
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토론도 잘 할 수 있기 때문에 책도 많이 읽고 신문도 열심히 보아야겠다고 하였다. 목표한 학습 목표에는 충분히 도달되었다고 생각하였다.
Ⅶ. 소집단토의학습의 방법
1. 소집단 토의의 적용 시기와 원리
토의식 수업은 학생들의 학습 경험
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토론 학습을 할 수 있는 단원을 발췌하여 웹에서의 토론 학습 모형을 적용하여 교수 - 학습을 실시한다.
참고문헌
1. 곽병선 외(1996), 수업 모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
2. 김성장(1999), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
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학습자들에게 토의의 요지가 무엇인지, 학습자들의 역할이 어떠한 것인지에 대해 정확하게 설명해주어야 한다. 토의식 수업의 뜻
토의식 수업의 특징
토의식 수업이 이루어지기 위한 조건
토의식 수업의 장단점
토의의 종류
학습자에
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항상 가져야겠습니다.
차시
예고
사회자 다음 독서회는 오스카 와일드의 ‘행복한 왕자’에 대해서 토론하겠습니다.
Ⅴ. 독서토론학습(독서토론수업)의 활동방법
1. 짧은 글 읽어 주기
교사가 적절한 글을 골라 직접 읽어 준다. 짧으면서도
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